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期刊信息/Journal information
文学与艺术
文学与艺术

金永顺

双月刊

1005-6203

wxyyszzs@126.com

0431-86189361、86189362

150040

吉林长春市人民大街167号

文学与艺术/Journal Wenxue yu Yishu
正式出版
收录年代

    新课程改革下中学音乐教育出现的问题及对策思考

    黄祎
    138页
    查看更多>>摘要：文章首先分析了新课改下中学音乐教育存在的问题,进而从与中学音乐教育密切相关的高师音乐教育提出改革的建议,以寻求可能的应对策略.

    中学音乐教育高师音乐教育教学改革

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    发挥美育的德育功能提高学生素质

    刘学明
    139-140页
    查看更多>>摘要：在美术教学中如何寓德于教;美术教育的重点应放在培养学生美、智、德、信、感等方面上,才能造就全面发展的高素质的现代新人.

    启美启智启德启信善感

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    从生活中体味——学前儿童音乐教育中的美术融入

    丁玲
    141-142页
    查看更多>>摘要：在学前儿童音乐教育中融入生活元素,加入美术表现手法既可以提高儿童的兴趣性又可以更简单、直观的传达教师的意图,让儿童更直观的理解音乐的节奏、旋律.艺术是相通的,音乐和美术都具有节奏性,都源于生活,从生活中体味艺术是学前儿童教育的最直观的切入点,本文从这个方面展开论述学前儿童音乐教育中的美术融入,并贯穿具体案例进行深入分析.

    生活音乐教育美术学前儿童

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    高职院校人文素质教育的思考

    邓蕙吴鹤
    142-143页
    查看更多>>摘要：近年来,我国的高等职业教育事业蓬勃发展,培养出了一大批管理服务、生产建设第一线的高技能应用型人才,为社会经济的发展做出了积极的贡献.但由于高职教育人才培养模式的弊端和高校人才素质教育的匮乏,造成了高职学生人文素质的缺乏.而作为高职院校的学生,正处在身体、心理发展趋于成熟的阶段,在这个人生的重要时期,加强对学生进行人文教育是非常重要的.

    高职院校人文素质教育应用型人才

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    激励策略在小学英语教学中的应用

    杨贵
    144页
    查看更多>>摘要：实施激励教学策略是新课程的基本理念之一,对于优化课堂教学、提高教学质量、推进课程改革、培养高素质创新人才,具有重要的理论与现实意义.

    小学英语教学激励策略

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    浅谈中学美术愉快教学

    何萍
    145页
    查看更多>>摘要：愉快教学是指在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,愉快地获得知识,愉快地锻炼动脑动手的能力,愉快地当学习的主在教学中,为了激发学生对美术学习的兴趣,努力探索美术教学的新路子,在中学美术教学中实施愉快教学是十分必要的.

    中学美术愉快教学兴趣

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    对广州市体育中考政策的初步研究

    江沛润
    146页
    查看更多>>摘要：通过文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法对广州市体育中考政策进行深入地分析和研究,结果发现:广州市目前的体育中考政策在提高学生身体素质方面有着重要的作用,也取得了相当好的效果;同时,在照顾特殊学生方面广州市体育中考也做地比较人性化.但是,考试方式方面虽然给学生提供了相当多的可选项目,但是考生选择较为单一,主要为仰卧起坐,从长远来看不利用学生的全面发展.

    广州市体育中考研究

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    高职酒店英语教学现状及对策

    敖卓玛
    147-148页
    查看更多>>摘要：文章就当前酒店英语的教学现状和存在问题进行分析,并提出相对应的对策,

    酒店英语教学现状教学对策

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    近十年对外汉语语音研究及语音教学研究述评

    李姣
    148-149页
    查看更多>>摘要：本文就近十年来对外汉语语音教学的状况做了一番梳理,认为目前对外汉语教学界研究的重点依旧沿袭着以前的研究内容,同时也出现了新的研究热点.本文在对这些内容进行梳理的同时,指出其取得的进步与不足,希望对今后的语音教学研究有所帮助.

    语音教学研究内容特点不足与展望

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    初中美术教学现状及对策研究

    刘莉莉
    150页
    查看更多>>摘要：初中美术课作为九年义务教育阶段的一门必修学科,为广大学生提供了美育的平台.它对学生陶冶情操、培养鉴赏能力、开启艺术之门以及学生全面素质的提高有着很大的促进作用.当前,在和谐社会发展的要求下,很多学校虽然认识到了美术教育对提高学生的素质教育有着重大的作用,但是从当前的美术课程教学现状来看,还是存在很大的缺陷.本文中,笔者就初中美术教学现状做了较详细的分析,并提出了较全面的对策,以期广大美术教育工作者能从中引起重视.

    初中美术课程教学现状对策

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