期刊,文渊（高中版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

小学数学中"几何图形"的教与学

姚霖

986页

查看更多>>摘要：图形教学是小学数学教学的重要内容,它能发展学生的空间观念,培养学生的创新思维和实践能力,促进学生全面、持续、和谐地发展.结合教学实践提出了动手操作、实物演示、对比提升、总结归纳等若干确实可行的做法,让学生从中掌握学习图形的一般方法,为今后的进一步学习研究打下扎实的基础.

关键词：

立体图形空间观念小学数学

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谈中小学科技创客教育的学校影响因素

刘慧

987-988页

查看更多>>摘要：作为一种新兴的教育理念,创客教育主张"做中学",它解决了传统课程教学中存在的创新能力培养不足问题,具有巨大的应用价值.本文基于创客教育课程,重点就其在中小学校教育体系中的建设对策进行了探究,希望可以夯实中小学创客教育基础.

关键词：

中小学创客教育课程开发

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新课程下的小学语文课堂教学模式

张翠萍

987页

查看更多>>摘要：小学语文是小学生的一门基础学科,也是学生一生中最重要的学科,从小学到高中,这都是学生的必修课.它在改变传统的压抑学生个性发展的同时,并改变学生被动的局面,强调学生是课堂的主体,语文课堂的教学应该以学生的发展为基本原则,发挥学生的学习积极性.

关键词：

小学语文教学模式

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如何培养小学生良好的语文预习习惯

赵广云

988页

查看更多>>摘要：从教多年,我深切感到:预习是课堂的"前奏曲",它直接影响着课堂教学质量,影响着学生的发展.因此,培养学生良好的预习习惯是非常必要的,培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段,培养学生良好的课前预习习惯也是教育改革的呼唤和学生终身发展的需要.

关键词：

小学语文预习习惯培养策略

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查看更多>>摘要：游戏化教学因为符合小学生的性格特性,当前已经在小学教学中得到了广泛的应用.通过游戏化教学,能够让学生在游戏的参与中更轻松、牢固地掌握数学知识.最重要的是,游戏和小学数学的结合,能够使小学生学到更多的综合能力.为此,本文将对游戏化教学的作用、内涵等展开分析,并探讨在小学数学教学中实现游戏化教学的策略.数学课程标准指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础上.教师应激发学生的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会.游戏化教学就是将游戏和教学相融合,让教学过程充满趣味性,从而提高学生在课堂上的专注度以及教学效率,让学生在快乐中学习.本文以小学数学为例,探究游戏化教学在课堂上的应用策略.

关键词：

小学数学游戏化教学策略

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浅析小学科学实验教学活动的有效性

张成定

989-990页

查看更多>>摘要：好的方法都是通过实际的经验活动总结而来的,进而成为人的某一种能力.小学科学实验教学活动的主要目的是为了培养学生主动探究事物的能力.在小学科学实验教学活动中不仅要创设趣味的实验课堂,让学生学习科学实验知识、体会科学实践的趣味性,对科学课程产生浓厚的兴趣,还要给学生留有足够的时间、空间,让学生能够充分地进行科学实验探究,提高学生的自主学习能力,培养学生尊重科学、质疑科学的态度、提高学生的动手能力,形成科学的科学学科思维和严谨认真的科学素养,充分发挥小学科学实验教学活动的作用.

关键词：

趣味性启发性有效性创新能力

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基于核心素养的高三化学复习策略探析

郑利噍

990页

查看更多>>摘要：《普通高中化学课程标准(2017版)》对高中化学学科素养提出了五个方面的要求,近几年高考试题也越来越注重对化学学科素养的考查,因此将化学核心素养渗透到高三化学的复习过程中显得尤为重要.

关键词：

核心素养高三复习

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应用高中生物微课,培养高中生社会责任感

曾小华黄浩

991页

查看更多>>摘要：总书记指出:"青年兴则国家兴,青年强则国家强",青少年社会责任感的缺失将直接影响中华民族的伟大复兴.高中生物教育是青少年接受生物教育、成长、形成强烈社会责任感的重要阶段.微课以其短小精悍、主题鲜明[1]、情景生动等特点被广大高中生物教师知晓.笔者通过调查高中生生物学科社会责任感的现状,了解到高中生生物学科社会责任感淡化,然后针对现状,探讨高中生物教学中利用微课助力培养高中生社会责任感的策略.

关键词：

社会责任感微课高中生物

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高中物理教学中提升核心素养的思索

马富增

991-992页

查看更多>>摘要：随着现代社会的飞速发展,我国的教育水平正在不断提高.物理课程从属于高中教育体系下的重要组成部分,其能够重点强化学生的逻辑思维能力以及抽象思维能力.但就目前来看,高中物理教师所采用的教学方法普遍过于传统,过分强调学生的理论知识储备的增加,忽略物理技能方面的培养,因而导致其难以形成完整的核心素养,这显然无益于学生的未来发展.因而,本文就高中物理教学中如何提高学生的核心素养作出了简要探析,以求能够为有关教育工作者提供借鉴作用.

关键词：

高中物理核心素养遵循原则提升路径

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浅析情境教学法在高中生物教学中的应用

尹丽

992页

查看更多>>摘要：随着新课改进程的不断推进,情境教学法也慢慢被越来越多的应用到了课堂知识教学当中,并取得了非常优异的成果.但是,现在很多高中生物教师在进行课堂知识教学的时候,对情境教学法的认识还有一定的偏差和不足存在,阻碍了学生的生物素养提高.在这种背景下,教师必须跟上新课改发展的脚步,认识到情境教学法的重要价值,综合考虑学生学情合理应用情境教学法进行生物教学,这样才能够有效提高教学效果,推动学生的全面发展.鉴于这种情况,本文首先简单介绍了什么是情境教学法,然后深入探究了情境教学法在高中生物教学中的应用,希望可以为高中生物教学质量提高起到一定的指导借鉴作用.

关键词：

情境教学法高中生物教学应用策略

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