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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    基于社交软件的高中信息技术翻转课堂教学模式应用探究

    张东平
    600页
    查看更多>>摘要：高中信息技术是一门重要的课程,在新课程改革的过程中,为了充分发挥学生的主体作用,翻转课堂教学模式得到了更多的关注和应用,促使学生是实现了学习上从被动和主动的转变,如果将社交软件在其中合理应用,更加有助于推动教学改革的发展.在实际教学过程中,高中信息技术教师可以利用社交软件展示教学目标和内容,收集学习的重难点作为参考,还可以构建师生互动交流平台,从而促进教学效率的提升.本文主要围绕基于社交软件的高中信息技术翻转课堂教学模式应用进行了探究,以供参考交流.

    社交软件高中信息技术翻转课堂教学模式应用

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    如何做好疫情期间的网络课程教学

    龙辉
    600-601页
    查看更多>>摘要：新冠肺炎的爆发导致全国人民长时间的停工停业,学生的学业以及开学时间都受到不同程度的影响.为确保在抗击肺炎的同时,最大限度的不影响教育质量和课堂效率,网络教学便进入学生的视野,以便更好的保障疫情期间的课堂教学.在当下,伴随着大数据时代的来临,信息化在日常生活中越来越重要,网络教学依然成为未来发展的方向,在教育史上占据一定的重要地位.如何通过网络教学的方式来保证学生的学习积极性和教学质量,是当下网络教学中最为重要,最值得解决的问题.

    疫情网络课程教学

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    浅谈小学教师具备信息技术应用能力的重要性及提升途径

    边巴次仁
    601页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,教育部门对小学任课教师信息技术应用能力的要求也逐渐变得越来越高了,教师的信息技术应用能力在教师素质结构中占据着非常重要的地位.在实际的教学过程中,教师主要将信息技术应用于多媒体教学工具的运用和微课视频的制作上面,使信息技术和课程内容有效结合的关键就是教师具有较高的信息技术应用能力.所以说,为了促使小学教学能够跟上时代的发展步伐,学校就必须要将教师信息技术应用能力的提升重视起来.

    小学教师信息技术应用能力重要意义提升途径

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    探究信息技术与小学数学课堂教学的融合实践

    成坤
    602页
    查看更多>>摘要：信息技术的飞速发展为小学数学教学注入了新的活力,信息技术与小学数学教学的融合实践可以创造出更为活跃的课堂气氛,使学生的数学学习从单一的教科书内容延伸到更广阔的领域,有助于激发学生的数学思维,为今后的数学学习打下坚实的基础.换言之,信息技术与小学数学课堂教学的深度融合实践是时代赋予的新机遇,作为一线数学教师,我们更应该充分利用现代信息技术的育人功能,以期提高小学数学课堂教学的有效性.

    信息技术课堂教学融合策略小学数学

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    谈中学物理学教学中应用信息技术的基本策略

    邓星能
    602-603页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,在中学物理教学中,把信息技术与物理学科进行有效地结合,是教学不断改革的需要,也给每个教师提出了新的机遇与挑战.这就要求一线教师不断更新自己的教学理念与教学手段,从而提高教学效率,落实学科核心素养.

    信息技术物理学科策略

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    刍议互联网+教育在高炉炼铁工艺教学中的应用

    朱文欣
    603页
    查看更多>>摘要：随着信息技术不断发展,我国正逐步进入互联网+时代,在这个时代当中,人们的生产、生活都发生了巨大的变化.互联网+教育是基于互联网+时代而出现的新教学理念,该理念正逐步进入到各教育领域之中.本文首先阐述了互联网+教育的相关概念,然后以职业技术学校高炉炼铁工艺教学为研究对象,对互联网+教育的应用要点进行分析.

    互联网+教育高炉炼铁工艺教学

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    "食品微生物技术"课程建设中基于"互联网+"的课程建设改革与创新

    马宇亮
    604-605页
    查看更多>>摘要："互联网+"一词最早在2015年提出,而随着科技发展水平与经济发展的同步进行,"食品微生物技术"也与时俱进,为我国的食品安全提供了充足的安全保障.常言道:"民以食为天."尽管我国对食品质量把控环节制定了较为完善的策略,食品中毒事件还是时有发生.因此,我国教育工作者应将食品微生物课程纳入教学的重要领域,通过对传统教学模式的创造性转化,引导学生将"互联网+"与课程内容有机结合,促进教学质量的飞跃式发展,进而学生的提高实际运用能力.

    食品微生物技术"互联网+"课程建设

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    信息技术与初中学科课程的整合探析

    马玉鹏
    604页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,学校应该借助信息技术提高课程的有效性.目前,在初中学科教学中,还存在信息技术与学科整合不完善的地方.信息技术与学科的整合是未来社会发展的需求及人才培养的需要.在初中课堂中运用信息技术,能够更好完善教师和学生之间教与学的过程和方式,解决了传统教学过程中所存在的难以解决的各种问题和困难,使学生获得更好的学习体验,从而提高初中课程的有效性.

    信息技术初中课程整合

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    初中英语课堂教学与信息技术深度融合探究

    熊琼玲
    605页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的发展和互联网技术的普及,信息技术在教学领域也有了越来越广泛的应用.初中英语课堂教学与信息技术相结合,可以拥有更有利的优势.在初中英语教学中使用信息技术能够使课堂进程更合理,也能够激发学生学习英语的兴趣,促进课堂教学质量的提高,可以缓解课堂压力,增加趣味性,让课堂教学的氛围变得比较轻松.初中英语课堂教学与信息技术相结合是一个不可阻挡的新趋势,本文将对初中英语课堂教学与信息技术的深度融合进行探讨研究.

    初中英语课堂教学信息技术

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    基于网络平台开展智慧课堂互动教学的设计与创新研究

    胡锦玲
    606-607页
    查看更多>>摘要：智慧课堂是在互动教学中将教育和技术相结合,形成一种全新的教学模式,这种教学方式与传统的教学模式相比增加了教师和学生之间的互动,将以教师为课堂主体的模式改变为学生为主体,结合线上教学模式,利用智慧课堂讲课,便于教师指导学生进行实践教学,激发学生互动兴趣的同时还能及时发现学生学习的问题,及时解决问题,提升课堂效率.本文基于网络平台开展智慧课堂互动教学,学生利用智能设备上课,满足学生的学习需求,用更明显的优势解决学生课堂的问题,教师设计不同的互动教学模式,基于网络平台开展智慧课堂,进行创新教育,提升学生的自主学习能力,便于师生交流,解决教学问题,开展智慧课堂互动教学的创新.

    智慧课堂互动教学设计与创新

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