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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    职业中学语文教学如何培养学生的口语能力

    闫峻
    833-834页
    查看更多>>摘要：在展开交往的过程中,信息传递是基础所在,而要保证信息传递更为顺畅,必须要通过有效途径来提高口语能力.从中职学校的教学现状来看,切实做好口语交际能力的培养工作,可以使得中职学生走上工作岗位后能够在短时间胜任本职工作.对于语文教师来说,要对教学模式进行创新,确保口语能力训练纳入教学中,以期使得学生的倾听能力、表达能力等均会大幅提升,可以更好融入社会.本文主要针对语文教学中如何对口语能力进行训练展开深入探析,针对具体的问题提出切实可行的应对之策,以期使得中职学生拥有的口语能力会有大幅提升.

    职业中学语文教学学生口语能力培养

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    "互联网+"背景下创新创业教育实践平台建设研究

    王常兵王金凤
    834页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的来临与快速普及,"互联网+"逐渐应用于社会上的各行各业,也包括高校传统教育模式的改革与创新,以及发展创新创业教育.因此,在"互联网+"背景 下,本文通过概述当前高校创新创业教育实践平台的发展现状与存在问题,提出应从构建校内外交叉培育平台、建设创新创业成果交流、展示平台等对策,希冀为今后高校创新创业教育实践平台的建设提供有价值的参考.

    "互联网+"创新创业教育实践平台建设

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    防疫时期高职院校思政课应如何应变

    于秀丽
    835-836页
    查看更多>>摘要：在高职院校当中开展思政课程,是践行立德育人教学目标的关键组成部分.在新冠疫情期间,高职院校不能沿用传统的教学模式开展思政课程,因此要积极地改变教学方式,顺应时代的变化和要求,利用信息技术和互联网平台顺利地推进思政课程的开展.本文主要探究了防疫期间广东建设职业技术学院开展思政课程的途径策略,以期能够为高校的思政课程起到助力作用.

    防疫期间高职院校思政课程实践策略

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    "互联网+"背景下高职院校创新创业教育优化策略研究

    陈小曦
    836页
    查看更多>>摘要：我国的社会经济一直在持续的发展,在这个过程中,网络也得到了较快的进步,给人们的学习,生活以及生产带来了非常大的变化.和之前相比较,信息的传递以及获取变得更加的迅速.高职院校在我国的教育体系当中占据非常重要的地位,在这种基础之上面临较大的挑战以及机遇,近些年来,高职院校培养出了非常多具备高素质的专业性人才,促进了我国的社会发展以及经济建设,具备较大的贡献.本篇文章主要对互联网+背景 之下的高职院校创新创业等问题进行研究,并给出一定的措施,希望可以给大家带去一些启发.

    互联网高职教育

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    新时期高职土建类专业工程技术研究中心建设的实践研究

    刘翔
    837-838页
    查看更多>>摘要：高职建筑土建类专业工程技术院校要想实现高质量的教学效果,必须注重技术研究中心建设的构建研究.其建设体系的完整,能够保障土建类专业职院学生拥有更加优质的实践效率和改善校内学生的就业质量.当前土建类专业工程高职院校的教学模式需要更高质量的提升.对此本文将对院校建设的技术研究中心中出现的问题深入分析并进行提出几点积极对策.

    高职建筑工程土建类专业研究中心

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    高职美育教育人才培养模式的改革与研究

    康啸
    838页
    查看更多>>摘要：近年来,高职院校得到快速发展,且教育改革一直在推进中.同时,美育作为当代教育的主要内容,是新形势下各高校进行人才美育教育人才培养的必经之路.然而,高职院校中由于学生创新能力较低且缺乏接受美育教育的意识,使得美育教育进入高职院校的难度加大.为此,教师与学校应共同加强学生接受美育教育的意识,同时还应深化完善课程内容,深化课程体系,以促进高职美育教育在高职院校的发展,进而培养出全面发展的人才.

    高职院校人才培养美育教育全面发展

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    司法警察类高职院校加强传统文化教育的实践与探索

    李阳
    839-840页
    查看更多>>摘要：本文通过分析传统文化课程在警察类职业院校中的发展现状,探究传统文化课程建设路径,强化传统文化在思政课程中的实践教育,为传统文化在高职院校的开展提供借鉴.

    传统文化课程建设实践教育

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    浅谈中学道德与法治课程改革

    张俊秀
    840页
    查看更多>>摘要：中外传统文化中蕴含丰富的启发式教学思想.这种教学模式在被中学道德与法治课程借鉴的过程中充分体现了自身优势,保持学生学习的热情和对课程的关注,优化了教学效果,帮助学生实现了自身的各方面素质的提升.但是在发挥优势的过程中也不可避免地存在不足,比如教师对其重视程度不够、不能针对性的对学生进行启发、对学生的启发程度不够等.中学道德与法治教师要认真研究新课改,借鉴启发式教学的优势,充分尊重学生的主体地位、引导学生积极思考,注重课堂自由气氛的营造,通过多种方式改善启发式教学在中学道德与法治课程中应用的现状.

    启发式教学新课程改革中学道德与法治课程改革

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    初探高中思想政治研究性学习

    罗玲
    841页
    查看更多>>摘要：加快教育改革,培养高质量的新时代人才成为当务之急.在关于教育改革的话题中,如何充分发挥学生在学习活动中的主体性问题成为时代突出的课题,这就需要寻找和创造新的课程形态和新的学习方式.而研究性学习从课题的确定,资料的搜集,以及最终结果的呈现,都是在教师指导下,学生自主完成的,学生真正被置于学习的主体地位,其内在动力得到了有效地激发.

    研究性学习主体地位

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    提高小学德育工作实效性的策略分析

    陈华平
    841-842页
    查看更多>>摘要：德育教育对学生的成长和发展起着关键性作用,小学教师积极开展德育教育工作,是培养学生综合素养的重要方式之一,因此学校的德育教育工作引起大家的广泛关注.在新课改教育背景 下,为满足新时期教育要求,教师应不断创新德育教育模式,提高小学德育工作的实效性,从而促进学生健康成长.本文在探讨提高小学德育工作实效性作用的基础上,分析了我国小学德育教育工作的现状,并总结出一些相应的创新策略.

    小学德育工作实效性策略分析

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