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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学语文教学中培养学生创新思维的策略

    陈文文
    636页
    查看更多>>摘要：如今,创新已经成为一个非常重要的品质,是民族、国家能够发展、进步的重要保障.小学生的身心都在快速的发展和成长之中,他们的思维也有着非常强的可塑性,正是培养、开发他们创新思维的重要阶段,教师们必须要重视起来.小学语文是小学阶段非常重要的一门基础课程,对于其他课程的学习也有很大的影响,更是培养学生综合能力的重要学科,所以,语文教师一定要注重对学生创造能力、想象能力的培养,为学生今后的发展打下良好的基础.下面我们就深入的分析该怎样在小学语文教学中去对学生的创新思维进行培养.

    小学语文创新思维培养策略

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    高中地理问题式教学应用初探

    张华生
    637页
    查看更多>>摘要：高中教育是我国教育系统的重要组成部分,承担着为学生建立完善的知识体系,提高学生综合素养的责任与义务,在当前我国教育体制改革不断深化的背景下,高中教学工作的重要性日益凸显.地理是高中重要学科之一,相比于初中地理科目的 学习,高中地理知识显然更加具有系统性和综合性的特点,所以难免会有部分学生在学习当中缺乏积极性,影响学习效果,对此则需要加速转变教学理念与方式,充分发挥教师的引导作用,所以本文针对高中地理问题式教学的应用进行分析,以供参考.

    高中地理问题式教学应用

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    小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围

    褚宏勤
    638页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育中不可或缺的一门教学科目,其主要包括两方面的内容,一方面是语言知识,另一方面是文学知识.本质上来看,小学语文教学可以培养学生交流沟通的能力,有助于提升学生的人文精神,可以帮助学生更好的了解世界和认识世界,对学生的未来发展有很大帮助.

    小学语文课堂氛围策略

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    新特点,新方法——小学低年级数学创新教学概述

    李乐妹
    638-639页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,数学是一门重要的基础性学科,由于数学知识具有较强的抽象性,学生在学习数学的过程当中,难以有效地集中学习的注意力.尤其是小学低年级学生,由于其年龄较小,抽象思维水平相对较低.因此,在开展小学低年级数学创新教学时,教师应采用全新的教学理念与教学方式,充分激发学生进行数学探究学习的兴趣,让学生能够深入地进行学习数学知识.有效地提升学生的数学综合素质.

    小学低年级数学创新教学概述

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    浅谈小学英语语篇教学

    廖志双
    639页
    查看更多>>摘要：学生在低年级接受一定量的英语基础知识学习后,面对的将会是英语语篇阅读学习,从而进一步巩固和扩大学生的词汇量,这是培养学生的语感,帮助学生学习语言和感受语言的重要途径.然而针对进入高年级的学生的心理特点,老师应该从好奇心驱使阅读、递进式任务深入阅读、自主选择阅读以及能力提高激发阅读等几方面培养学生语篇学习的兴趣.

    语篇学习兴趣

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    初中历史有效课堂教学策略分析

    李强
    640页
    查看更多>>摘要：通过历史的学习能够让学生们掌握社会发展进程中所有人与事物的关系,同时理解最终历史结果因由.对于年龄阶段较低,身心发展水平不高的初中生来说历史课堂教学往往显得很乏味,教师为了能够让学生消化掌握必要的历史文化考核内容通常会对学生进行强制性要求,学生没有能够利用的有效学习方法,为完成任务只能不断勾画文字重点再强硬记忆,但是课堂学习质量较低,学生对于历史文化也没有真正理解.

    初中历史打造高效课堂教学策略探究

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    小组合作构建初中数学高效课堂

    鲍美臻
    640-641页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深化,各个学科都面临着改革的考验,传统的灌输式教学模式已经不能承担起培养全方面人才的时代要求.初中的数学,要求学生拥有一定的分析能力、推理能力、空间思维能力,而传统的以教师为主体的口授教学模式很难培养学生的综合实践能力.教师在课堂上组织学生进行小组合作学习,锻炼学生之间合作交流的能力,让学生们在共同探讨中掌握数学知识,培养学生合作探究的能力以及操作展示能力,构建高效的初中数学课堂.

    小组合作初中数学高效课堂

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    新课程小学语文教学评价的思考与实践

    陈冬云
    641页
    查看更多>>摘要：不管对于哪门学科来说,教学评价都是十分关键的一部分.教学评价不仅仅可以检验学生的学习情况,而且可以完善老师教学方式,让学生改正学习中的不足之处,提高语文教学效果,推动学生的全面发展.受新课改的影响,小学语文教学评价出现了一些不同之处.教学评价中要求老师将学生放在教学评价的核心地位上,掌握学生之间的差异,提高学生的语文素质.对此,本文首先概述教学评价的必要性,然后详细说明如何在小学语文教学中进行教学评价实践.

    新课程小学语文教学评价

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    小学语文写话教学中微课资源的开发创新研究

    陈仁
    642-643页
    查看更多>>摘要：为了提高课堂教学质量,小学语文教师开始将写话教学与微课相结合,深入剖析学科教材,围绕学生学习个性和学习基础,通过对学生成长轨迹的分析及研究来融入微课教育资源,提升学生的综合素养.为了避免教学遗漏,保障教学质量,老师需要根据学生的学习兴趣,利用微课资源调整教学思路和方案,挑选经典案例并制作微课视频,有效提升学生写话能力,促进微课资源的优化开发及创新.

    小学语文写话教学微课资源开发创新

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    "工匠精神"视角下小学班主任工作的思考

    陈柳婷
    642页
    查看更多>>摘要：《大国工匠》节目很火热,在这个节目里我们领略了在一些岗位十年如一日兢兢业业工作的匠人,他们的工匠精神影响着一代又一代的年轻人.工匠精神是一种职业态度和精神理念,对自己的工作要求达到精益求精.换句话说,就是一种认真精神和敬业态度.而作为一名小学班主任应该也要有这样的匠人精神,因为班主任在班级当中扮演的是一个领头人的角色,一个班级的优秀程度可以很大程度上来说取决于班主任.因为他时刻面对着学生,高风亮节的行为以及高尚的品德被学生学习,作为一名教育工作者,我们有责任扛起身上的义务,用一种认真、敬业的态度去面对学生.

    工匠精神班主任工作思考

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