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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    高中体育教学中学生综合素养培养的途径

    刘斌
    808页
    查看更多>>摘要:当前,随着我国素质教育改革的不断推进,在高中体育教学活动中,高中生体育学科素养的培养显得越来越重要.学生学习体育课,不仅可以帮助学生锻炼健康的体质,而且可以培养学生的体育综合素养.针对高中体育教学的现状,阐述了如何在教学过程中培养学生的综合体育素养.

    高中体育综合素养培养途径

    音乐教育新体系在初中音乐歌唱教学中的实践与探究

    李雅南
    809页
    查看更多>>摘要:随着社会体系的不断完善,我国也进入了快速发展阶段,人们的物质生活得到了充分满足,所以开始追求精神文化方面的生活.教育对国家的未来起到了至关重要的作用,就目前而言,国家对教育十分重视.现阶段的教学不仅注重知识的传输,还关注对学生的核心素养进行培养.初中音乐歌唱教学是提高学生音乐艺术修养的重要途径之一.本文将主要探究音乐教育新体系在初中音乐歌唱教学中的实践策略.

    音乐教育新体系初中音乐歌唱教学实践策略

    探析初中美术教学中开展师生合作学习的策略

    李宁
    809页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断推进,在新颖的教学理念的冲击下,传统的初中美术教学也在不断的审视以往陈腐的教学观念和教学措施.在素质教育的要求之下,初中美术教学要积极的改革传统美术教学方法,积极将师生合作学习模式融入现代教学当中,方便教师进进一步开展美术教学工作.在初中美术课堂中开展师生合作学习,可以改变传统课堂的乏味性,激发学生的学习热情,提高美术课堂的教学质量和水平.

    初中美术师生合作教学策略

    初中体育教学中存在的问题分析

    廖木平
    810页
    查看更多>>摘要:体育教学的开展,能够锻炼学生的身体,促进学生身体素质的提高,同时还能发展学生吃苦耐劳的精神.强健的体魄建设和吃苦耐劳精神的树立,能够在一定程度上帮助学生更好的投入到其他知识性学科的学习中.随着义务教育制度的不断改革,体育教学的方法和内容也在改革的背景下出现了一些新的变化.基于此,本篇文章中笔者主要分析初中体育教学过程中出现的问题及解决措施及方案.

    初中体育教学存在的问题解决措施

    高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养

    李勇
    810页
    查看更多>>摘要:高中音乐教学作为教学改革内容之一,受到教师的重视.为了培养学生的审美情趣和鉴赏音乐美的能力,使其热爱祖国音乐艺术,广大教师需综合多年教学实践经验以及借鉴别人优秀教学经验,启迪学生思维,选择合适的教学策略,实现其德智体美等全面发展.为此,本文以高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养为主要研究目标,提出了自己的看法.

    高中音乐鉴赏能力

    浅谈小学语文课堂小组文化建设

    刘春雪
    811页
    查看更多>>摘要:常言说:"最是书香能致远,腹有诗书气自华."通过语文教学,打造书香课堂,营造书香课堂读书策略,积极倡导经典诵读,在校园文化的引领下,学校教育教学才能百花齐放,课堂文化建设才能取得一定的成效.

    语文教学课堂小组建设

    高中体育融合终身体育思想的路径探析

    李宁
    811页
    查看更多>>摘要:在高中强化学生的终身体育意识,对于提高学生的身体素质具有重要意义.针对当前高中体育教学现状,阐述了在高中体育中落实终身体育思想的具体措施,以提高学生的身体素质,从而促进学生健康、全面发展.

    高中体育终身体育思想探析

    生本理念下的高效美术课堂构建

    满俊霞
    812页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断推进,"以生为本"的教学理念已经深入人心.对于初中美术学科来说,打造高效课堂是每个美术教师的追求.本文主要从生本理念下的高效美术课堂构建的策略方面进行深入探究和研讨,旨在提高美术学科的教学质量.

    生本理念美术高效课堂策略

    浅析如何提升高中体育健美操项目的教学质量

    罗程程
    812页
    查看更多>>摘要:由于素质教育改革的不断进步,高中体育教学也在随着改变,学生们现在更加青睐于健美操,特别深受女学生的欢迎.健美操在容纳了传统体育锻炼的同时,还加入了音乐元素和舞蹈动作,使高中生的身心得到了愉悦.不仅舒缓了学生的学习压力,而且使高中生的审美得到了提升.这里主要说明了健美操在高中体育的重要意义和高效的教学方式.

    高中体育健美操重要意义高效教学

    绘画教学中的质感表现

    任斌
    813页
    查看更多>>摘要:质感是绘画表现的一种重要形式,它与视觉和触觉有关,在绘画中通过巧用质感的兴趣,运用各种画法而创造了生动真实的图画.本文笔者结合自身的教学实践,通过逼真地再现物象的色彩,表达物象的质感,由此探寻出有效表现绘画教学中的质感的有效路径.

    绘画教学质感表现美感兴趣