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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    兴趣引领下的七年级英语课堂有效性教学的实践与探究

    刘玲
    751-752页
    查看更多>>摘要：随着教学改革不断推进,传统教学模式的弊端越来越凸显.针对此,需要七年级英语教师在教学实践中加强重视,积极转变传统教学观念,引进先进、有效的教学方法,推动学生主动参与到教学活动中,实现课堂有效性.本文主要针对兴趣引领下的七年级英语课堂有效性教学进行了详细分析.

    兴趣引领七年级英语课堂有效性教学

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    八年级物理情境教学的创设

    刘继芳
    751页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革教学标准的推广与实施,情境创设在教学中的应用越来越普遍,且受到了广大师生的一致喜爱.在八年级物理教学中,创设相关的教学情境,能够有效丰富课堂的教学形式和内容,带领学生快速进入学习状态,让学生在特定的情境中去发现问题、分析问题和解决问题.本文主要结合自身的教学经验,对八年级物理情境教学的创设原则和有效策略,进行了详细的研究与探讨.

    八年级物理教学情境创设策略

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    利用课堂对话提升九年级英语的教学质量

    刘文海
    752页
    查看更多>>摘要：文章主要研究了课堂对话的运用问题、影响因素以及运用策略.教师可以从精心准备英语问题、为学生的思维提供发展的空间;合理安排学生回答问题的时间,让学生能够充分思考;运用科学评价的方式,让学生敢于发表自己的观点.在九年级的英语知识讲授中,教师运用课堂对话的教学策略,能够让学生对问题深层次思考,让学生勇敢表达自己的想法,开拓学生思维的深度.

    课堂对话九年级英语教学质量

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    浅析数字化实验在高二化学教学中的应用策略

    龙万美
    753-754页
    查看更多>>摘要：教师将数字化实验融入课程中是大势所趋,能够丰富实验的途径,推动探究实验的发展.教师将数字化技术运用到化学知识的讲授中,能够提升学生的核心素养.文章主要是从数字化实验在高二化学教学中的应用策略进行分析,希望能给教育者提供借鉴.

    数字化实验高二化学

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    浅议六年级英语复习策略

    刘香杰
    753页
    查看更多>>摘要：六年级学生正处于各方面能力发展的关键阶段,英语复习显得十分重要,不过要想达成理想的复习效果,需要教师加强重视,并且应用合适的策略,以便有效夯实学生基础,加深学生对英语知识的理解与掌握.基于此,本文主要针对六年级英语复习策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.

    六年级英语复习策略

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    如何在初一课堂实现英语的高效学习

    戚晓莉
    754页
    查看更多>>摘要：在初一的英语课程中,教师要从听书读写四方面锻炼学生的学习能力.教师充分考量学生的身心发展情况,围绕学生制定教学任务,突破重难点知识,为学生提供丰富多彩的学习素材,优化教学环节,提升学生的学习素养,为学生更高层次的学习打好基础.

    初一英语高效学习

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    关于初三语文有效教学的方法

    田园
    755页
    查看更多>>摘要：新课程改革实施如火如荼,"发挥学生主动性""将课堂还给学生"等理念逐渐影响着初中语文教学.初三是整个初中阶段最关键的时期,面对升学的压力,教师与学生更倾向于稳中求胜,通过实施有效的教学策略,既能够积累与巩固语文知识,又可以在轻松的学习氛围中实现高效学习,潜移默化中提高语文素养和人文情操.为此,本文重点阶段当下初三语文教学中存在的问题,探究针对性优化措施,提高教学有效性.

    初三语文有效性措施

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    浅谈九年级数学分层教学实施背景与策略

    王晓辉
    755-756页
    查看更多>>摘要：在新课改的教学标准中,强调学生之间的个体差异性,要求教师在开展教学活动的时候,根据学生的知识水平、认知能力、兴趣爱好等,为学生布置难度不同的教学任务和目标,以分层的教学形式对学生进行因材施教,满足不同学生的学习需求,从整体上提升学生的学习水平.本文以九年级数学教学为例,对分层教学的实施背景 与策略,进行详细的分析与探究.

    九年级数学分层教学实施背景策略

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    论优化初一数学教学的情感教育

    魏涛
    756页
    查看更多>>摘要：初一新生在数学学习的过程中,会存在很多方面的不适应,如教学内容、教学方法和教学环境等,进而使得学生产生畏难、厌学等不良情绪.因此,在初一数学教学中,不仅需要加强对知识和技能的传授,同时还需要关注学生的情感.为此,本文主要以新课程理念为导向,以现代学习理论和现代教育理论为依据,对影响初一学生数学学习情感的因素进行了分析,并提出了优化初一数学教学的情感教育策略,希望能够给相关人员带来帮助.

    初一数学情感教育优化策略

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    浅析核心素养背景下九年级化学课堂教学策略

    武慧燕
    757页
    查看更多>>摘要：近几年来我国的教育改革在不断深入,学生核心素养的培养慢慢成了教育的重点,作为初中化学教师,也应该重视学生化学核心素养的培养,在课堂教学中要围绕着学生的核心素养来制定教学计划以及开展教学活动,将学生核心素养的培养渗透到课堂教学中.本文就核心素养背景 下九年级化学课堂教学策略进行探析,旨在为人们提供一定的参考.

    核心素养初中化学教学策略

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