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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈小学数学在开放式教学下的深度学习策略

    李玲
    136-137页
    查看更多>>摘要：新课标要求当前教育教学过程中,应对开放式教学模式进行积极探索,从学生课堂主体为出发点,借助开放式教学模式的应用,为学生的深度学习营造良好平台.以往小学数学课堂教学过程中,固定的讲解及灌输式教学模式局限了学生的思维,阻碍了学生视野的拓宽和知识体系的不断丰富,而在课程革新背景 下,对小学数学教学模式的优化和更新提出了全新的要求,即教师应注重学生核心素养培养,围绕学生数学思维进行拓展,启发学生学习思维的同时,促使学生数学综合能力和良好数学思想得以有效形成,实现小学数学课堂教学及学生学习模式的有效优化.

    小学数学开放式教学深度学习策略

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    浅谈小学英语学生语感的培养策略

    李云
    137页
    查看更多>>摘要：语感是指学生感悟语言、文字的能力,良好的语感是学生学习英语的前提条件.小学阶段是学生各项能力形成的起步阶段,也是关键时期,教师应紧抓此阶段教学以使学生形成良好语感,不断提升学生语言学习能力及应用能力.现阶段部分教师存在对培养学生语感策略不足的问题,针对这种情况教师应制定各项措施以高效开展教学,不断提升自身教学水平使学生受益.

    小学英语语感培养策略

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    小学数学创造性学习能力的培养策略

    罗梅
    138-139页
    查看更多>>摘要：在现在的小学数学教学中,教师基本上都是采用传统模式进行教学,这种教学方式虽然简单直接,但是严重影响了学生创新能力的发展.而培养学生的创造性学习能力具有十分重要的意义,不仅能够优化课堂教学质量,还能提高学生的学习效率.因此,为提高学生的创新能力,笔者就从增强学生的自主学习意识、引入悬念式的课堂小问题、鼓励学生提出创新性问题这三个方面来谈谈本人粗浅的看法.

    小学数学创造性学习培养

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    聚焦核心素养,创建小学英语高效课堂

    刘进英
    138页
    查看更多>>摘要：在新一轮基础教育改革的背景 下,培养核心素养已经成为摆在教师面前的重要教学任务.小学英语教学中,老师应该重视培养学生的英语学习技巧,提升学生的学习思维,让学生获得立足于社会、提高自我价值的能力,从而实现高效学习,高效发展,构建英语高效课堂.

    聚焦核心素养小学英语高效课堂

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    小学语文课前预习的有效性策略

    莫兰团
    139页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,我国的教育也在不断的发展,小学教学已经成了各方关注的重点之一.小学时期是一个学生形成其思想品德和行为习惯的重要时期,因此老师必须要重视这个阶段的学生学习.有效的课前预习是提高学习效率的重要途径,它可以帮助学生把握新课的内容,了解重点,增强听课的针对性和有效性.本文从培养学生养成良好的课前预习习惯的必要性出发,简单谈谈小学语文教学中课前预习的几点方法.

    课前预习预习方法学习习惯

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    论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

    彭慧敏
    140-141页
    查看更多>>摘要：目前小学阶段的数学教学过程中对学生逻辑思维能力的培养方式备受瞩目,学生的逻辑思维能力对学生日后的发展及学习生活等都有着重要的作用.故而本文主要对学生逻辑思维能力的培养,对合理进行思维能力的培养提供合理意见提升学生思维能力.

    小学数学逻辑思维能力培养

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    浅谈微课在小学语文教学中的应用

    尼玛穷达
    140页
    查看更多>>摘要：语文作为小学教育教学的重要基础,在培养学生语文综合素养等方面发挥着积极作用.但传统小学语文教学方式过于单一、枯燥,学生对语文课程的学习并不感兴趣.而微课技术的出现,在现代语文教学中,能够对语文进行预习和复习,围绕着某一重难点进行细致的教学,以此来增强教学针对性、目的 性,且能够增强学生对该部分知识的印象.因此加强对微课在小学语文教学中应用的研究具有非常重要的现实意义.

    微课小学语文教学应用

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    浅谈小学数学高效课堂构建分析

    仁青平措
    141页
    查看更多>>摘要：小学阶段,教师应为学生营造轻松的学习氛围,使学生能够在寓教于乐的环境下开心学习、快乐成长,从而调动学生学习数学的积极性和主动性.数学是学生必须掌握的重点学科之一,将贯穿学生一生的学习和生活.学生灵活运用数学知识,能够很好地解决生活中的实际问题.数学学科涉及较多抽象、复杂的知识点,而小学生天性爱玩,面对枯燥的数学知识往往兴趣低下.因此,教师要正确分析当前小学数学课堂的教学现状,找出其中的不足之处,采取正确的教学方法提高学生的学习效率,从而构建小学数学高效课堂.

    小学数学高效课堂教学实践

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    思维导图在高中生物教学中的应用

    谭艳
    142-143页
    查看更多>>摘要：教师通过改进教学手段,提高教学质量.本文试着探究思维导图在高中生物教学中的具体应用及应用的优点,帮助教师提高教学质量,同时提高学生的自主学习能力.

    高中生物思维导图教学质量

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    小学数学课堂教学中开展小组合作学习的策略

    石必锐
    142页
    查看更多>>摘要：在传统的课堂教学中,大部分的教师只是鼓励学生进行自主的练习,正是由于这种较为枯燥的机械式练习模式,导致的学生的练习不能获得良好的效果,抑制了学生学习能力的发展.因此,教师在进行小学数学的教学时,应该将小组合作学习的模式充分的运用到其中,不仅能够促进数学教学的发展,还能够对学生的实践意识以及创新能力进行培养,使学生获得良好的综合素养.本文从计算练习、解决问题、实践活动这三个方面入手,阐述了小学数学课堂教学中开展小组合作学习的策略.

    小学数学教学小组合作学习学生

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