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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    小学数学学困生转化教育有效途径

    李慧
    163页
    查看更多>>摘要：每个学生的学习能力、理解能力都有所不同,不可避免的会出现一些成绩比较差的学生,尤其是学生学习数学过程中,部分学生并没有养成一个良好的学习习惯,这样很容易形成学困生.这时教师在教导这部分学生的时候,需要实现了解学生的特点,之后在根据学生的实际情况,探索出更加有效的将学困生进行转化的工作,从而帮助学生树立自信心,提升学习数学的兴趣,进而提升学生的成绩.

    小学数学学困生转化教育有效途径

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    如何构建初中英语高效课堂和谐师生关系

    郭一霆
    164-165页
    查看更多>>摘要：初中教学是学生学习中很重要的一个学习阶段,对于学生的综合能力和学习观、世界观的培养都有这种大的教学意义,初中英语的学习更是与学生未来的发展息息相关.而高效课堂的教学要求更是对教师教学提出了更大的教学难度,基于此,下面本文将分析如何构建初中英语高效课堂和谐师生关系.

    初中教学初中英语高效课堂和谐师生

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    浅谈小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略

    黄瑜
    164页
    查看更多>>摘要：独立思考对于帮助学生应用数学思维解决实际问题具有重要的作用,在小学阶段,学生在学习过程当中的主体地位需要在独立思考能力的培养之中得到进一步的凸显,教师应当在小学数学教学中采用科学的策略发挥数学知识对于培养学生独立思考能力的价值,带动学生发挥独立思考对数学学习的促进作用.

    小学数学课堂教学独立思考

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    浅析小学数学教学中问题情境的构建策略

    任宋
    165页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,构建有效的问题情境是尤为重要的,其不仅是新课改所提出的基本要求,也是未来小学数学教学的发展趋势.创设问题情境能够更好的实施素质教育,同时也应该得到教师的重点关注.素质教育的不断推进,使得许多小学数学教师认识到了创设问题情境的重要性,采用这种方法提高学生课上的积极性,进而保证课堂的教学效率.本文主要阐述了在小学数学教学中创设问题情境的意义,并提出了相应的实施策略.

    小学数学问题情境构建策略

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    信息化教学改革背景下的高中化学教学探寻

    刘才艳
    166-167页
    查看更多>>摘要：在信息科学技术高速发展的今天,信息化教学改革理念在高中化学课堂教学中的全面渗透,直接影响着高中化学的教学质量,也是提升课堂教学有效性,优化课堂教学效果的关键所在.化学教师必须利用信息化的技术手段,帮助高中生有效学习化学知识,启发他们学以致用,充分满足学生们的认知需求,同时降低学生们的理解难度,使其发现化学课程的魅力所在,有效改善了弊端现状,能够揭开素质教育的崭新篇章,可谓一举数得.

    信息化教学改革高中化学教学分析对策探寻

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    农村初中英语教学中学生思维能力的培养探讨

    梁雨微
    166页
    查看更多>>摘要：随着教育观念的不断创新,英语教学不再以提高学生学习成绩为主要目的 ,而是将实现学生思维培养最优化作为最新的教学目标,帮助学生在提升思维能力的同时真正掌握学习技巧.时代在不停的变革,对于城市学校而言,教学模式和教学设施都是紧跟时代变化而变化的,但对于一些偏僻的山区或农村而言,英语教学仍面临着与时代脱轨的危险.

    农村初中教学英语教学思维能力培养

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    探讨如何上好一堂小学高年级足球课

    邓宇成
    167页
    查看更多>>摘要：在当前的小学高年级足球课程存在的问题较多.本文基于此背景 ,从影响小学高年级足球课的因素出发,提出了相关的意见.

    小学高年级体育课程足球课

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    初中数学教学如何加强学生逆向思维的培养

    刘来春
    168页
    查看更多>>摘要：在开展初中数学的教学过程中,老师需要重视初中学生的逆向思维.初中数学和其他学科不同,它具有一定的抽象性和逻辑性,对初中学生的数学综合思维能力要求很高,所以,很多初中学生在学习的过程当中便会非常困难.在数学教学的过程中,老师不仅需要重视教材内容的教学,还要重视综合能力的培养以及思维能力的养成,通过方方面面的教学,从而达到初中数学高效课堂的效果.因此,伴随着新课程的不断改革,老师在教学过程中不但应该传授课本上的知识内容,还要重视初中学生解决问题能力、逻辑思维能力以及逆向思维能力的培养,真正达到增强学生学习兴趣、加强学生学习热情、提高学生学习质量目的 .本文将重点研究初中数学教学如何加强学生逆向思维的培养.

    初中学生数学教学逆向思维学习质量

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    如何提高小学生计算能力的有效性思考

    蒙媛媛
    168-169页
    查看更多>>摘要：计算是我们日常生活中也经常需要用到的,可以说这是日常生活中的基本技能之一.数学也被列为我国学生的必修课.从小学开始他们就要正式接触数学,掌握基本的计算能力.每个孩子的学习能力有一定的差别,这要求老师们要从实际情况进行考虑,有针对性地提出提高孩子们计算能力的教学方式.从小学便开始重点抓他们的计算能力,有利于他们之后学习更难的知识点.计算能力是学好数学的基础,只有将这个"地基"打牢了才能往上"添砖加瓦".

    小学生提高计算能力

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    日常教学中如何提高小学生计算能力探析

    谭耐尔
    169页
    查看更多>>摘要：在小学数学学习中,掌握好计算技能是成功完成各项数学题目的 最首要基础.计算能力不仅仅与数学学科综合能力直接挂钩,也对学生的逻辑思维培养有巨大的助力作用.因此,广大一线教师要学会在日常生活中就着重培养好小学生的计算能力,为以后上好数学学习的第一课攻打下坚实的基础.

    日常教学小学数学计算能力

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