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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    用幸福思维启动幸福人生

    吴惠
    243页
    查看更多>>摘要：有幸福思维就可以激发激情,有幸福思维就促使行动,有幸福思维人生化被动为主动,幸福思维是培养学生自主学习能力的意识策略.

    幸福思维意识策略幸福人生

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    项目教学法在中专化学分析教学中的实践分析

    钟燕
    243-244页
    查看更多>>摘要：中专化学分析教学中,应用项目教学法,是为了让基础薄弱的学生能取得优良的学习效果,激发学生学习兴趣的同时,转变学生的学习态度,使得学生成为课堂的主体,而不是被动地灌输知识.本文针对中专化学分析教学现状,探究如何发挥项目教学法的优势,将其应用到中专化学分析教学中,建立完善的项目教学模式,以改进中专化学分析教学现状,提高中专化学分析教学质量.

    项目教学中专化学教学实践

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    浅淡对幼儿礼仪的培养

    吴霞玉
    244页
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    在青花瓷的创作中激发幼儿的自信心和创造力

    吴金凤
    245-246页
    查看更多>>摘要：青花瓷艺术历史悠久,风格独特,已经成为中国传统文化的标志之一.然而青花瓷的诞生距今已经有几百年的历史,青花瓷作为中国传统文化的精髓,如何将其引入幼儿的课程中,又是如何利用材料逐步在青花瓷创作中培养幼儿的自信心和创造力的?文章介绍了从平面到立体再到跨领域的表演,让幼儿从浅入深的理解传统文化的艺术魅力.

    青花瓷创作幼儿自信心创造力

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    借助微课教学模式提升课堂教学效果——试论微课在初中生物教学中的应用

    曾晓金
    246-247页
    查看更多>>摘要：在初中生物教学中引入微课的教学方式,能够对教学产生较大的影响.在新课程不断推进的背景 之下,初中生物教师越来越注重学生学习能力、学习自主能力的培养,以此从根本上强化学生的生物核心素养.然而,怎样在初中生物教学中应用好微课教学模式成为当前生物教师首要考虑的一个问题.基于此,本文主要论述了初中生物微课教学开展的意义,并提出了具体的教学措施.

    微课初中生物意义教学措施

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    幼儿教育中游戏精神的缺失与重建

    谭雪君
    247页
    查看更多>>摘要：现代社会经济的不断发展对我国幼儿教育教学活动提出了更高的要求,在具体开展幼儿教育时,科学引进游戏精神能够有效提升教育教学活动效果,教育人员必须对其加强重视.本文首先分析游戏精神缺失的具体表现,然后以此为基础,综合探究其重建策略.

    幼儿教育游戏精神缺失重建

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    南宁市邕宁区贫困家庭儿童教育现状调查与分析报告

    严成滔
    248-249页
    查看更多>>摘要：随着国家和社会的快速发展,千家万户已经过上小康生活,但是依然有部分家庭未步入小康.这部分贫困家庭的儿童是最需社会关心和帮助的弱势群体.本文通过对南宁市邕宁区贫困家庭儿童的教育现状进行简述、分析、总结,期望能为社会大众了解贫困家庭儿童的教育现状,高校及其他社会组织教育帮扶家庭贫困儿童提供参考.

    邕宁区贫困家庭儿童调查与分析

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    幼儿园班主任工作总结

    辛敏
    249-250页
    查看更多>>摘要：幼儿教育有启蒙性质,在推动幼儿认知发展和习惯培养、社会性提升等方面均有积极意义.新形势下,幼儿教育的重要性得到更多肯定,班级管理模式也需要不断完善,才能满足幼儿教育发展需求,因此本文尝试分析幼儿班主任班级管理策略,旨在给幼儿班主任教师提供参考意见.

    幼儿班主任班级管理策略分析

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    小议思维导图在生物中考复习中的实践

    周燕
    250-251页
    查看更多>>摘要：复习的阶段学生们已经对知识有了笼统的记忆,但此时学生们仍旧缺乏复习计划、复习方向不够明确,导致他们在随意复习的过程中,重复议论、过于注重无关紧要的问题等,而浪费复习的时间,教师应帮助学生梳理复习的梗概,促使学生更加有理有据有序的开展复习,按部就班的展开复习计划,而不是毫无条理的复习生物.为迎接中考,帮助学生奠定生物信心,教师应充分的发挥出思维导图的作用,逻辑化整合复习资料,提高学生的复习效率.

    思维导图生物中考复习实践

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    创新家长学校办学模式助力家校共同成长

    陈宝艳
    251页
    查看更多>>摘要：要想促进青少年身心的健康成长,帮助他们养成良好的学习习惯、生活习惯等,进一步提高综合素质以及综合能力,构建特色化的办学模式,以不同的教育教学方式展开有效引导显得格外重要.新课改背景 下,可以创新家长学校的办学模式,建立家校合作关系,助力家校共同成长,来为更多学生打开智慧之门,不断地提升主体优势和实践热情提供必要的支持,真正为青少年的个性化发展打下了良好的基础,家校合作才有意义,共同成长才更顺利.

    创新办学模式家校共同成长对策研究实践分析

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