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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    "翻转课堂"在初中语文教学中的运用

    何蓝平
    395-396页
    查看更多>>摘要：在社会经济的持续发展下,教育事业也不断地改革创新,呈现出各种新型有效的教学模式.自新课改理念提出后,给教师教学做出了明确的指示,需改变传统教学中以教师为主导的形势,而让学生积极自主地展开各项学习活动,提升课堂教学的效率.基于这种教学理念的趋势下,翻转课堂便成为教师在课堂教学中广泛应用的教学策略,其与新课改教学思想相契合,响应了以生为本的教学原则,也积极运用到了现代化教学技术,带给课堂教学全新的活力,提升了各科课堂教学的有效性.本文就翻转课堂应用于初中语文课堂教学的策略,做出相关探讨.

    翻转课堂初中语文运用策略

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    小学语文教学中情感教育的渗透研究

    郭旭清
    395页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学改革的过程中,授课教师应结合小学生的身心特点,合理渗透情感教育,通过有效培养学生的情感,既能提高学生的语文学习积极性,高效完成学习任务,还可以让学生树立正确的价值观与人生观,满足新课改下人才培养的要求.为此,本文重点研究了小学语文教学中情感教育的渗透,希望可以为大家提供一些参考.

    小学语文情感教育渗透策略

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    浅析大数据背景下的初中物理分层教学

    刘展新
    396页
    查看更多>>摘要：物理作为初中课程教学体系中的重要组成部分,将分层教学模式有效应用,能够结合学生的学习情况,将课程教学策略优化调整,提升学生的物理学习积极性、有效性.现如今的物理分层教学模式的设定,要合理利用科技手段条件,将大数据技术有效应用起来,在教学优化管理阶段采用多样化的教学方法.

    初中物理大数据技术分层教学

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    初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

    林万清
    397-398页
    查看更多>>摘要：伴随我国经济发展的需求,教育改革的不断深化.当前初中的道德与法治教学亟须创新求变,生活化教学模式更加贴合道德与法治教学的内容,并有利于学生从现实生活的基础上去理解教学的内容,建立良好的道德与法治观念.本文结合自己的教学经历,分析生活化教学模式在初中道德与法治教学的实际应用,并提出相对应的建议.

    道德与法治生活化教学应用

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    多媒体在小学英语教学中的应用分析

    林金荣
    397页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习的初始阶段,在这个阶段中是学生奠定基础的关键阶段.因此在小学阶段加强学生英语学习是非常重要的,因此在小学英语教学中我们通过多媒体的应用,提高课堂教学效率和质量.在课堂当中为学生创造一个良好的学习氛围,在课堂上引导学生积极投入到课堂学习当中,多媒体设备能够将英语知识生动化,提高学生学习英语的积极性,使学生可以在英语学习活动中有更为出色的表现.因此在本文中笔者结合自身的教学经验,探讨一下如何在小学英语教学中应用多媒体.

    多媒体小学英语应用分析

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    谈初中英语核心素养的培养措施

    刘海燕
    398页
    查看更多>>摘要：在中学生核心素养培养的背景 下,提高初中学生核心素养有利于提高学生整体英语素养,提高学生的学习素质与英语实践能力.本文根据实际的初中英语教学,综合教学,提高学生的英语整体素养;方法教学,让学生掌握高效的英语学习方法;实践教学,提高英语实践能力三个方面出发,探讨初中英语核心素养的培养路径.

    初中英语素养措施

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    情境教学法在初中英语教学中的应用

    谭芳
    399页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,传统单一的教学手段已经不能满足现代教育的需求,教学观念的更新,教学手段的创新成了新时代教育中必不可少的内容.初中是学生学习的过渡阶段,也是其学习的重要阶段,这个阶段的教学对于学生后续学习的发展有着至关重要的影响作用,因此初中老师们在教学过程中必须以新课改教育理念为教学原则,学会运用丰富多样的教学手段去激发学生的学习热情与学习积极性.在这种情况下,初中英语老师在开展英语教学过程中可以积极利用情境教学法去为学生创设一个良好的学习环境,让学生在轻松活跃有趣的课堂中学习英语,这样不仅能够充分激发学生的学习兴趣与动力,还能够从多方面促进学生的成长发展.

    情境教学法初中英语教学有效应用

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    浅议初中数学教育中独立思考能力的培养

    唐金成
    399-400页
    查看更多>>摘要：初中数学是学生学习的转折点,在经历过小学学习以后,学生们的数学基础基本有了提高,渐渐形成了一定的数学思维.初中数学有很多内容都需要学生们自己思考.所以,老师在教学中要培养学生们独立思考的能力.当老师讲授知识点时,不能直接给出答案,要启发学生思考,让学生养成独立思考问题的习惯,为以后解决问题打好基础.

    数学基础初中数学数学思维独立思考

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    情境教学法在初中生物教学中的应用

    吴丰盛
    400页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,如今社会发展对教学的质量及效率有着更高的要求.在教学过程中,教师需要应用创新型的教学方式,加强师生之间的互动及交流,此时就可以应用情景教学法达到这一效果,激活课堂使课堂拓展开来,转抽象且理性的知识更加生动具体.基于此,本文探讨了在初中生物教学中应用情境教学法的主要意义及具体策略,希望能够为有关领域工作人员提供帮助.

    情景教学法初中生物教学应用

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    理清历史概念对促进高中历史教学效率的研究

    肖承福
    401-402页
    查看更多>>摘要：历史学科知识体系是由一个个历史概念所构成的,历史概念能够客观化系统化的反映事物的本质,历史概念是人们对历史事件的内在认识.其中历史概念分为复杂概念与简单概念,简单的概念由固有的名词组成,复杂的历史概念需要学生具备一定的思维能力,根据相关知识概念去分析去理解,无论是何种性质的历史概念,对高中历史教学都有着积极的促进作用.理清历史概念,带领学生深入了解历史知识本质,逐渐培养学生历史核心素养.

    高中历史历史概念教学效率

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