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文渊（中学版）
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文渊（中学版）/Journal Wen Yuan
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    探究新课改下初中道德与法治的教学策略

    孔瑞
    850-851页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治课具有非常重要的作用.现如今,初中道德与法治教学一定要重视不断展开教学创新与改革,适应新课标以及素质教育的要求.因此,文中将具体研究新课改下初中道德与法治的教学策略.

    新课改初中道德与法治教学策略

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    创新理念,有效开展高职体育训练教学

    张娟
    850页
    查看更多>>摘要：在高职体育教学中开展训练教学,能有效地锻炼学生的身体,同时还能在教学中将体育锻炼和素质教育相结合,培养学生的体育精神以及团队合作能力,让学生在体育课堂中得到综合的发展.对此,老师在进行高职体育教学时应充分认识到训练教学对学生的作用,结合体育教学项目合理展开拓展训练,创新高职体育的教学,培养学生的体育技能,营造良好体育教学的学习氛围,促进高职学生在体育课堂中全面发展.

    高职体育训练教学创新理念

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    充分发挥思想政治工作在企业深化改革中的作用研究

    吴珉
    851-852页
    查看更多>>摘要：在新时期的发展进程中,思想政治工作发挥着十分重要的作用,它不仅对深化企业改革,而且对企业改革工作创新,都有着最为直接的影响.企业要想真正做好基础工作,就必须从实际出发,创新思路,认真研究相关的政治工作方法,使思想政治工作在国企改革中发挥最大作用.

    思想政治工作企业改革

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    基于德育素养,设定小学德育目标

    刘宇嫦
    851页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的快速发展,新的教学理念越来越受到教师和学生的重视.其中,德育质量的提出在"立德树人"的教学改革中起到了热烈的反响.道德教育是整个教育体系的重要组成部分,教育部的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》充分阐述了全面深化课程改革、落实教人育人这一根本任务的重要性和迫切性.因此,德育优先、全面发展的理念已得到广大教育工作者的认同.在德育素养的理念下,如何有效地开展小学德育工作,已成为教育工作者的一个重要课题.在此基础上,本文阐述了德育素养下的小学德育的初步认识,分析了德育素养背景下的小学德育方法,并提出了一些建议.

    德育素养小学德育教育方法

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    提升《道德与法治》课堂教学有效性的对策分析

    范洪秀
    852页
    查看更多>>摘要：小学生是人生重要的阶段,这时的小学生没有形成健全的人格与品质,因此可塑性极高,也容易培养小学生良好的性格与思想,从而有利于塑造小学生的道德品质,让小学生能够全面的发展.在道德与法治的课堂教学下,能够为小学生树立正确的人生观、价值观、世界观,从而培养小学生自身修养,让小学生能够身心健康地成长.本文通过分析提升《道德与法治》课堂教学有效性的对策,提高小学道德与法治的教学效率,为小学生今后的人生打下坚实的基础.

    道德与法治课堂教学有效性对策

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    小学语文教学中心理健康教育的渗透研究

    韩中杰
    853页
    查看更多>>摘要：语文作为传承我国传统文化,实现交流交往最重要的基础性学科,通过语文课程对学生进行心理健康教育的灌输,能够帮助学生获得持续性的学习动力,教师在语文课堂中潜移默化的渗透与心理健康教育的相关内容时,不仅有利于促进学生的身心健康发展,也可以使教师自身受到熏陶和感染,拥有更加积极健康的心理,教师只有通过言传身教的示范作用,才能更好的感染学生的学习行为,影响学生的身心健康的成长.本文通过小学语文教学中渗透心理健康教育存在的问题及原因分析,制定出小学语文教学中渗透心理健康教育的改进策略,以此促进小学生综合素质的提升.

    小学语文心理健康教育心理素质

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    如何开展好乡村学校德育教育

    白玛斯朗
    853-854页
    查看更多>>摘要：学校是学生获取知识的主要阵地,乡村学校开展德育教育工作是学生获得道德的重要途径,也是推进乡村学校教育教学改革发展的必然要求.本文针对如何开展好乡村学校德育教育进行分析,从挖掘德育内容、优化教育方法、运用信息技术以及应用家校共育模式几方面,提出了合理的教学措施,进一步提高乡村学校德育教育水平,促进德育教育多元化教学活动有效开展.

    乡村学校德育教育家校共育

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    设计心理学视角下的舞台美术设计研究

    曹丽月
    854页
    查看更多>>摘要：本文从舞台美术设计的构思出发,对设计心理学与舞台美术设计进行探讨,分析了新技术多元化的应用技术,提出可持续发展的绿色设计,并更加贴合舞台剧情的舞台美术设计是适应观众需求适合时代发展趋势的舞美设计.

    设计心理学舞台空间美学

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    幼儿学前教育如何渗透德育教育

    戴晓杰
    854-855页
    查看更多>>摘要：在多元化思潮不断涌现的今天,道德缺失现象已经逐渐蔓延到社会的各个年龄阶层.我们时不时地会看到青少年违法犯罪、违反公共秩序、毁坏资源的现象,在与人交往时也会表现出自私自利、冷漠无情、缺乏互助精神的状况,凸显我国社会面临着严峻的道德危机.因此,急需在幼儿时期渗透德育教育,大力弘扬道德新风尚.

    幼儿学前教育德育教育

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    基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

    高秀臻
    855页
    查看更多>>摘要：小学是学生成长和发展的重要时期,小学学生由于年龄较小,因此不具备较为成熟的能力.但学生拥有较强的好奇心以及求知欲,他们愿意了解一些新鲜的事情,并具备较强的模仿能力.在小学教育教学过程中道德与法治课程,可以健全学生的人格,培养学生良好品质,促进学生全面健康成长.这就要求小学教师需要足够的尊重学生,了解学生身心发展特征,设计科学合理的教学方案,有效培养学生核心素养.

    小学教育道德与法治核心素养

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