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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
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邴金伏

月刊

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新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    突出任务引导指导阅读探知——初中英语任务型阅读教学的教与学探究

    蒋雨池
    12页
    查看更多>>摘要：在初中英语阅读的教学中,合理地运用任务型阅读方式,遵循任务型教学任务的基本原则.教师要合理地对学生进行指导,活跃学生阅读思维,提升阅读的准确率,使英语阅读和语言运用结合为一体,增强学生的认知感,培养学生的自主学习能力.由于任务型阅读在中考中占有很大的比重,更是初中英语的关键之一,因此实现阅读和应用一体化,可能帮助学生更有效地阅读,同时提升阅读能力.

    初中英语任务型阅读教与学探析

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    浅谈核心素养在小学英语课堂教学中的渗透

    李海红
    13页
    查看更多>>摘要：在小学教学阶段,英语课堂的有效教学一直是学校、老师和教育各方所关注的重点.随着课改步伐的加快,如何实现核心素养视角下的小学英语课堂教学成为当代教师们所面临的一个难题.提高小学英语课堂的有效性,实现核心素养下课堂教学的实用型教学,切实提升学生的语言综合运用能力、学习能力和培养学生的英语思维是当前英语教学工作者的教学重点.本文从"语言能力""学习能力""英语思维"三个方面展开进行阐述.

    小学英语课堂教学有效性

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    初中英语教学中分层教学法的应用探索

    李皓
    14页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展与进步,分层教学已经成了多数初中英语教师选择的教学手段,帮助不同级别英语学习水平的学生扎实掌握英语知识,根据学生实际英语水平培养英语综合能力,对于学生的成长和语言表达能力提高具有重要的促进意义.初中英语教师在施行分层教学的同时,针对遇到一些教学问题,积极改善和优化教学问题,促进学生的学习积极性,提高学生的英语学习能力,全面发展学生的英语综合素养.

    初中英语分层教学教学应用

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    浅析如何将小组合作应用于初中英语阅读教学中

    刘东强
    15页
    查看更多>>摘要：初中英语作为一门语言学科,其主要教学目的是为了培养学生的英语口语表达能力和书面表达能力,学生在学习当中需要拥有扎实的知识储备,才能更加轻松地完成能力提升的过程,阅读作为学生吸收知识的重要手段,如何提高阅读的有效性,一定程度上决定了学生的学习效率,阅读教学有效性的提升是学生有效提升知识储备的重要保障.因此,教师要积极地探索阅读教学的开展手段,寻求一些高效的教学办法,来强化学生阅读的有效性,促进学生的能力在此过程当中完成进步和提升.本文将浅谈如何将小组合作应用于初中英语阅读教学当中.

    小组合作初中英语阅读教学策略分析

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    情感教育理论在小学英语教学中的应用初探

    刘蕾
    16页
    查看更多>>摘要：当前随着小学课程改革的不断深入,小学英语教学不再是单一地对学生进行理论知识的讲授和学习能力的培养,而更加关注于学生综合素养和良好习惯的形成,而在教育教学过程中将情感教育融入小学英语教学之中,不仅满足了课程改革的需求,同时通过情感教育完成了对学生主体作用的有效发挥,让学生在学习过程中变得更加积极主动,对学习充满兴趣,进而通过情感的共鸣增强学生的自主学习能力,促进学生良好性格及行为能力的发展,最终实现学生的全面发展.本文结合作者的教学经验,以学生为中心,分析了情感教育理论在小学英语教学中的具体实施策略,希望起到举一反三的积极作用.

    小学英语情感教育全面发展

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    浅析核心素养导向下的小学英语阅读教学的改革方法

    刘树红
    17页
    查看更多>>摘要：教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中做出了明确要求,在各个学段教学中,要致力于提升学生核心素养,明确学生需要具备的适应终身发展、社会发展的必备品格与关键能力.本文以核心素养为导向,探讨小学英语阅读教学的改革方法.

    核心素养小学英语阅读教学改革

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    试论小学英语阅读教学中如何培养学生的思维能力

    刘艳
    18页
    查看更多>>摘要：当前时期,在小学英语阅读教学中不仅要传授给学生英语知识,更要在教学当中重视培养学生的思维能力,以便能为学生顺利展开英语阅读学习带来更多实质性的帮助.因此,本文便针对于小学英语阅读教学中重视培养学生的思维能力展开分析,并且试析几点有效的培养策略,以期进一步顺应当前时期的教育方针和教学要求.

    小学英语阅读教学思维能力培养策略

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    浅析思维导图在小学英语阅读教学中的应用

    罗丽君
    19页
    查看更多>>摘要：随着课程理念下的教学实践过程是通过新的教育思想让教学方式进行转变.传统的教学方式对于学生自主学习方面的培养不是特别注重,导致学生在学习的过程中容易出现只专注于书本的现象.在小学英语阅读的教学中利用思维导图能有效地开拓学生的思维,对学生英语阅读的学习有很大的帮助,因此,加强思维导图在英语阅读教学中的应用势在必行.本文首先对小学阶段英语阅读教学的目的和意义进行分析,然后对思维导图的定义进行阐述

    思维导图小学英语阅读教学应用

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    浅析分层教学在高中英语教学中的应用

    罗茜
    20页
    查看更多>>摘要：新课改的实施要求教师在教育教学活动开展中促使每一个学生获得有效的发展.在此背景下,分层教学一经提出就受到了广泛的关注,其在高中英语阅读教学中的应用,不仅可以驱使教师转变传统的教学方式,还可以使学生获得应有的发展机会,提升英语教学质量.在本文中,我将结合自身的教学经验,从学生分层、教学分层和作业分层这三方面入手,就如何实现高中英语阅读分层教学进行详细说明.

    高中英语分层教学应用对策

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    浅谈如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

    罗阳阳
    21页
    查看更多>>摘要：英语是初中教育体系中的基础学科之一,是培养学生跨文化意识和英语能力的重要途径,而词汇又是英语的核心,所以学好初中英语的关键就是能够有效掌握大量的词汇.因此,在初中英语教学中,教师想要提高学生的英语阅读水平,则必须先夯实学生的词汇基础,增强学生词汇积累,如此才能保证英语阅读教学顺利实施,才能让学生积极投入英语阅读中,获得阅读能力的提升.基于此,本文将简单谈谈在初中英语阅读教学中有效教学词汇的方法,以期能够为相关工作者提供一些有益参考.

    初中英语阅读教学教学词汇有效性

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