首页期刊导航|新东方英语·中学生
期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    中学英语课堂教学游戏

    汪蕾
    1-2,6页
    查看更多>>摘要：与学前及小学阶段的英语教学相比,中学阶段的英语课堂教学没有有效运用游戏教学模式.在实践中,适用于中学阶段的英语课堂教学游戏不仅数量少,而且质量不高,大多数游戏都不具备较强的操作性.基于这种情况,本文重点介绍高中英语课堂的游戏教学方式,希望以此来加强广大高中英语教师对游戏教学方式的重视.

    中学英语游戏教学教学目标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    论高职高专英语教学中人文教育之渗透与融合

    陈露华
    3页
    查看更多>>摘要：高职高专英语教学中渗透与融合人文教育是提高学生的英语综合素质的有效教学方法,人文素质是每个人都应该具备的基本品质.在高职高专英语教学中渗透人文教育,可以让学生在学习的过程中接受人文精神的熏陶,提升学生对人文精神的理解以及能够更好的把握人文精神对学习生活的指导,同时还有利于教师培养高素质人才,培养学生养成优秀的人格.本文从两个方面讨论高职高专英语教学中人文教育之渗透与融合,以供相关人士交流借鉴.

    高职高专英语教学人文教育渗透与融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于核心素养的初三英语阅读课堂教学及案例分析

    付娟娟
    4-6页
    查看更多>>摘要：2017年9月,本文笔者参加了重庆第二师范学院举办的中小学教师国家级培训计划活动,对于核心素养有了深刻的认识.本文结合重庆市沙坪坝区教师进修学院冯丽教授关于核心素养的一些新理念结合个人的课堂教学实践谈谈笔者对初三阅读课堂教学的一些设想.

    "核心素养""热词"'国际大背景'

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    立德树人内化于心——浅谈小学英语教学中的德育渗透

    梁伟玲
    7-8页
    查看更多>>摘要：小学英语教材中,是有着丰富的德育教育资源的,也是容易在教育教学中渗透德育教育的学科.而小学是学生生理和心理发展的重要阶段,可塑性强,是培养良好思想品德、行为习惯等的关键时期.为了达到育人的教育目的,将学生培养成新时代高素质人才,在小学英语教学中渗透德育教育是为学生未来学习和全面发展打下坚实基础的关键.

    小学英语教学德育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    戏剧教学在小学英语绘本教学中的应用研究

    张鹏
    9-10页
    查看更多>>摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:小学教育要全面推进落实素质教育改革,提倡开展多种多样的有各自特色的课程.在欧美国家的小学课程中,儿童教育戏剧学是一门在孩子幼年就已经接触的一门课程,在他们眼中,戏剧教育并不只是演员、导演、编剧等从事演艺新闻的工作人员需要学习和必备的技能.在英语教学内容中运用戏剧教学,可以促进学生理解所学内容,在学习之后加深对于所学知识内容的印象.进行戏剧教学是对孩子全方面培养的需要,完全符合我们国家近年来教育改革提出的全面进行素质教育的理念要求.本文笔者作为一名英语教师,在本文中谈一谈对戏剧教学在小学英语绘本教学方面应用的理解与领悟.

    戏剧教育小学英语绘本教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    核心素养下初中英语口语教学中的情境创设

    金雪芬
    11,13页
    查看更多>>摘要：英语教学作为一种语言教学,其主要作用在于增递人与人之间的感情交流.在课堂教学中,教师如果能创造一种开放、互动、和谐的语言氛围,形成一个和谐的教学气氛,学生就能更好地在英语环境中有效地运用英语知识交流,从而提升英语口语水平.本文简要分析了如何创设真实的情境,帮助提高学生口语能力的具体策略,希望能对各位初中英语教师的课堂教学活动有所助益.

    初中英语核心素养口语教学情境创设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅析大学英语教学中翻转课堂的应用

    康丽娉
    12-13页
    查看更多>>摘要：语言是人与人之间重要的沟通交流工具,是情感表达与信息传递的重要载体.对于当代的大学生来说,学好英语是目的;对于教育者而言翻转课堂的应用则是帮助学生达到学好英语目的一种有效途径.教学中的翻转课堂不同于传统的师生角色固定教育模式理念和信息传授方式,上课不再是老师单一的独白,学生默默地吸收.和传统教育模式相比,翻转课堂拥有师生角色互动、良好课堂氛围,以老师引导为主提升学生自主学习的众多优势,在大学英语教学中实施翻转课堂的应用不仅是新时代开辟出的新型教育理念模式,更是新时代教育的创新和改革.

    英语教学翻转课堂互动引导

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈教具在小学英语教学中的作用

    黎丽文
    14,16页
    查看更多>>摘要：改革开放四十年来,我国除了在经济建设等方面取得重大成就,在教育方面也发展成长迅速,就小学的英语教育而言有了许多教学手段上的创新,其中将教具运用到小学英语教学当中便能起到较好的课堂效果.教具包括生动形象的图片、卡片以及各类实物,对这些工具的合理运用能够使得课堂教学更加生动形象,以小学生的认知特点和天性为基础对难懂的教学内容进行调整使其更加形象化,由此来进一步提高小学生对于英语课堂的兴趣,教学环境和课堂氛围也因此进一步得到优化.教具对小学生学习英语而言意义重大,本文就以校内三年级公开课Module 4 Unit 7《May I have some grapes?》为例分析教具的运用,并参考科组各老师和自己的教学心得作一些反思.

    小学英语教具兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    整合读写教学策略提升英语写作水平——"以读促写"在中学英语教学中的应用分析

    潘红芳
    15-16页
    查看更多>>摘要："以读促写"就是将阅读与写作进行整合,以此促进学生英语写作能力的方法.阅读除了可以作为理解阅读材料之外,还是学生提高对学习方法与单词的掌握,排列短句、段落组织以及语言知识的获取和积累的能力的重要途径;而写作技巧则是通过对所获得的阅读材料进行应用,以此表达自己的行为.总而言之,"以读促写"主要强调的就是将阅读与写作相结合,通过阅读促使学生掌握一定的写作技能,并形成良好的习惯.当前,课本中所选的文本段落都是非常好的范例,在思想教育、题材选取、体裁安排、布局谋篇等方面,无不匠心独运,是学生模仿习作的典范.学生从读中悟写,以读带写,以读促写,充分发挥阅读与借鉴的仿效作用.本文对"以读促写"在中学英语教学中的具体应用策略进行了以下几点分析,以供参考.

    以读促写中学英语教学案例策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    运用信息化教学,使中职英语课堂"活"起来

    裘杭
    17,19页
    查看更多>>摘要：当代社会是一个信息化社会,互联网信息技术的快速发展,极大改变了我们的生活,也给我们的生活提供了极大的便利,在互联网时代下,加强信息化教学是必然的选择.采用信息化手段教学,一方面可以促进学生知识体系的完善,另一方面在信息化教学中,学生可以在有限的时间内接受更多优质的教学资源,获取更多的知识,这有助于提升教学的效率.本文结合中职英语教学进行分析,并提出一些可行性建议为中职教学提供参考.

    中职英语课堂信息化教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普