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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅析思维导图在小学英语教学中的运用

    赵琦
    51页
    查看更多>>摘要：在现代阶段的英语教学过程中"思维导图"已经被广泛的应用于英语教学的各个环节."思维导图"对培养学生的逻辑思维与推理能力具有积极作用.通过"图形"的运用使英语教学变得更加明确、生动和有趣,不仅保证了学生在英语学习时有一个清晰的思路,同时促进了我们英语教学的有效开展.而本文总结了一些教学经验与方法.

    思维导图小学英语教学教学实践

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    高中英语教学有效性探析

    郑传容
    52页
    查看更多>>摘要：高中是学生学习英语的关键时期,是学生提升英语学习成绩的重要时段,有效的课堂教学是学生学习英语和提高英语听、说、读、写能力的主要途径.新的课程标准改革对我国的高中英语教学提出新的要求,在新的课程标准要求下,强化高中教师的英语专业水平和教学业务水平,提高高中英语课堂教学质量及教学课堂有效性显得尤为重要.为此,本文从教学观念、教学内容、课堂趣味性方面探究了课堂教学有效性的提升,从课标教材、教学目标、教学设计上论述了教学的思路,并总结了高中英语教学有效性提升的方法.

    高中英语课堂教学有效性策略

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    高校英语教学采用互动教学模式可行性研究讨论

    郑文霞越晨曦
    53页
    查看更多>>摘要：全球化发展,交流日益增加,英语作为全世界的通用语,已经是如今的高校学生不得不学且必须学好的一门语言课程.学校为了培养能适应社会发展趋势的学生,也在不断加强英语课程教学.在为了提升学生的英语水平背景下,互动教学模式应运而生,其方法创设多种项目,并能让学生积极参与,因此,本文将对该种方法的施行可行性进行分析研究.

    高校互动教学和谐

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    初中英语教学中学生思维品质训练方法研究

    郑悦芹
    54页
    查看更多>>摘要：近年来,随着课程教育改革任务的不断推进,传统的教学观念以及教学标准也出现了较大程度的变化,由原本的应试教育转化为素质教育.在初中阶段,英语教学活动的开展对于学生个人素质的完善会形成较大的推动作用,而强化学生的英语学习素养,对学生思维能力以及语言表达能力能够产生积极影响.基于此,本文将对如何在初中英语教学中培训学生的核心素养,完善学生的思维品质进行分析.

    初中英语教学思维品质训练方式教学研究

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    浅谈中学英语教学中的德育教育

    周正付
    55页
    查看更多>>摘要：许多班级授课教师认为德育是班主任的任务,他们只要把自己分配的课程教好就行了,这是一种认识偏差.实际上,德育是每一个教育人的任务,任何一门学科老师都要肩负起这项工作.本人从教英语教学二十载,一直把德育作为英语学科教学的重要目标之一,努力完成德育教育工作.在现实生活中,我和许多英语教师一样在课堂教学中对德育教育感到迷惘,不知怎么办才好.实际上,在许多方面可开展针对性的德育教育工作.

    礼仪教育美德教育习惯教育爱国主义教育

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    通过阅读教学推动高中英语写作教学的发展

    朱红霞
    56页
    查看更多>>摘要：高中英语学科作为一门独特的语言学科,在教学过程中要从听、说、读、写多个方面开展教学活动,以此来推动学生英语专业素养的提升.在高中阶段的英语教学活动中,教师要注重培养学生的阅读能力和写作能力,这样才能掌握更多高考中需要用到的英语知识.因此,在教学活动中更应该以阅读教学来推动学生写作能力的提高,激发学生的写作兴趣.本文从激发学生写作兴趣、教会学生写作方法、引导学生增加课外阅读量等多个方面论述了阅读教学对写作教学的推动作用,为英语课程的发展打下坚实的基础.

    英语教学阅读能力写作

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    浅谈"互联网+"背景下的高职英语教学

    朱潘欣灵
    57页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体系的不断发展成熟,教育质量的提高,教育改革的不断深入推进,高职作为我国教育体系中重要的部分和环节,其教育愈发受到了社会的关注和重视,英语学科是高职中的基础学科,必须要提高其教学的质量和效果.新世纪是互联网技术飞速发展的时代,"互联网+"技术已经在社会中被广泛地应用,将其应用在教育中,也有着巨大的帮助和作用.基于此,文章对"互联网+"背景下的高职英语教学进行分析研究,希望帮助提高高职英语教学水平.

    "互联网+"高职英语教学分析研究

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    基于核心素养下的小学英语阅读教学分析

    庄颖
    58页
    查看更多>>摘要：目前,我国正处于快速发展时期,在该时期中,各项领域处于一个发展的黄金时期.但是,在众多领域中,最备受国民关注的还是教育行业.随着时代的不断更迭,老一辈的人们开始认识到教育的重要性.以我国当下的教育行业来说,有一门学科是极为重要的学科,这门学科就是小学英语.小学作为教育阶段中极为重要的启蒙阶段,将极大地影响到学生在未来的良好学习状况.而且,英语将是我国未来人才所必须要掌握的一门学科.对此,就要相应地针对小学英语阅读教学课堂进行仔细分析.在我国当下的教育中,盛行着一种核心素养培养,在小学英语阅读教学当中,相应地培育学生的核心素养,可以有效地提高课堂的教学效率和质量.本文以基于核心素养下的小学英语阅读教学进行探讨,为相关的小学英语教学工作者提供参考.

    核心素养小学英语阅读教学

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    浅析初中英语阅读课教学与学科核心素养的培养

    梁宝江
    59-60页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化进程的日益加快,我国所面临的市场竞争日趋激烈,英语作为一门国际通用语言,其在国家经济发展过程中扮演着十分重要的角色,在新课程改革背景下,也对初中英语阅读教学提出更高要求,不仅要提高学生的英语专业能力,同时还要培养学生的学科核心素养,促进学生学习兴趣、情感、知识技能等的全面提升,本文对初中英语阅读教学学科核心素养培养进行了研究.

    初中英语阅读教学核心素养

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    探索新型教学形式打造英语高效课堂

    徐小红
    61页
    查看更多>>摘要：班级授课制注重集体化、同步化、标准化;有利于集体教学但不利于照顾个别差异,英语课堂教学效率难以提高.施行大班上课、小组互助学习、个别辅导相结合的教学形式能使英语课堂更高效.

    小组互助学习转变观念民主、和谐的课堂氛围教师自我提升

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