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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    小学生英语阅读能力提升策略初探

    吴利华
    146页
    查看更多>>摘要：新小学英语课程标准明确提出要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,强调对学生实际语言运用能力的培养,特别是注重培养学生的口语能力和阅读能力.加强学生阅读能力的培养,是有效发展学生英语语言能力的措施之一.小学英语教师在教学当中注重培养学生的英语阅读能力,可以增加学生的英语知识积累,有效提升学生的整体阅读水平,从而发展学生的综合语言运用能力.

    小学英语阅读能力提升策略

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    每周一记录两周一成果——巧用英语课外阅读进行英语的积累

    伍慧敏
    147页
    查看更多>>摘要：英语阅读,是当今学生核心素养构成的主要条件.作为教师,就是要培养学生成为全面发展的人.老师可以根据当前教学的内容,针对学生的性格特点,接受能力对学生进行施教.文章主要针对英语课外阅读展开,对学生怎样能更好地进行英语积累加以说明,以期让小学生爱上英语,积极走进英语课堂中来.

    课外阅读语言学习英语兴趣

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    浅谈初中英语阅读理解能力提高的几种方法

    徐高明
    148页
    查看更多>>摘要：阅读理解是初中英语课程教学必备内容之一,培养初中生的英语阅读理解能力也是教师的重点教学内容.然而英语阅读理解能力不是一蹴而就的,是需要初中生在日常生活中和学习过程中点点滴滴地积累才能提升的.那么教师应该如何去教导学生,提高学生的英语阅读理解能力呢?本文针对这一问题,简要提出了几种可以帮助教师培养学生英语阅读理解能力的方法.

    初中英语阅读理解能力提高策略

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    小学英语听说结合策略之我见

    徐国香
    149页
    查看更多>>摘要：在小学阶段开设英语课是实施素质教育的需要,小学生初次接触系统化的英语学习,为了使其奠定良好的英语基础,小学英语听说教学与课堂的有机结合是相当重要的.

    小学英语教学听说结合应用策略

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    浅谈如何实现小学英语课堂高效性

    杨嫚
    150页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的落实,对教师在教学设计以及培养学生应用能力等方面也提出了更为严格的要求.因此,在教育中要做好改革与创新工作,采取有针对性的措施来激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量.基于此,本文针对小学英语教学中课堂教学的高效性进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

    小学英语课堂教学高效性对策

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    对比分析与华语影片名的英译

    于慧敏
    151页
    查看更多>>摘要：华语电影片名如果给出适宜的英文名,则给电影赋予了新的内涵,本文对中英电影片名对比分析,并对华语影片片名的英译展开探讨.

    华语电影片名翻译对比分析

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    浅谈小学英语课堂教学引入游戏环节的重要性

    张晋榕
    152页
    查看更多>>摘要：喜欢游戏是儿童的天性,游戏环节自带光环,一经提出就受到小学生的欢迎.游戏环节不仅能够有效地发掘学生的学习动机,还可以培养学生的学习兴趣、综合语言能力;改进传统的教学方式,使教学过程更加的生动有趣、兴致盎然;更重要的是减轻学生负担,巩固学习成果.课堂引入游戏环节大有裨益,课前通过游戏环节温习学过的知识;课中,通过游戏环节学习新知识;课后,通过游戏环节巩固重点、难点.

    小学英语课堂教学游戏环节

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    浅谈如何提高小学英语阅读教学的有效性

    张琳
    153页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革的不断深化,社会各界对提高小学英语学科的教学质量和提高小学生的英语素养的重视程度越来越高.小学英语的教学由很多部分共同组成,包括听力、口语、阅读和写作,小学英语阅读教学作为小学英语教学中的重要组成部分,一直都是小学英语教师所重点展开的教学内容.本文从当前小学英语阅读教学中存在的问题入手,分析如何提高小学英语阅读教学的有效性.

    小学英语阅读教学有效性

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    浅析思维导图在英语课文背诵中的应用

    张秀红
    154页
    查看更多>>摘要：现在的学生在英语课文背诵上存在的普遍问题是学生只要一提到背课文就会产生恐惧感,而且还没有正确的记忆方法,对课文的背诵缺少兴趣.思维导图能有效地帮助学生背诵英语课文.

    思维导图英语课文背诵

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    浅议怎样培养和激发初中学生学习英语的兴趣

    周莉
    155页
    查看更多>>摘要：众所周知,在学习的过程中,兴趣是最好的老师.浓厚的兴趣可以激发学生的求知欲,并促使学生努力拼搏,认真学习.但当代许多学生不愿意学习英语,因为对英语提不起兴趣.英语单词多,释义也广,并且有的英语语法使用复杂,使学习也变得枯燥无味,从而学生也不愿意去学习.没有任何兴趣却被迫进行的学习,扼杀了学生掌握知识的欲望.作为中学英语教师,便应该从激发学生的学习欲望、学习兴趣去促使学生学习.

    英语学习兴趣原因方法

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