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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    浅谈情景化教学模式在中职学校教学中的运用

    张志芳
    141页
    查看更多>>摘要：中职学校教育发展层次是面向中学生,培养他们的专业技能,衔接社会职业应用,构建职业化课程体系.在课程教学中,需要以学生的职业能力发展为核心,打造多向联动、高效自主、体系完善的英语课程模式.就中职学校的教育职责和教学目标而言,中职英语课程的内容和教学模式应该有深层次的变革.尤其是在社会竞争日益激烈的今天,中职学生面向社会、面向职业发展时,应该如何从容应用英语知识,强化英语学科素养,以提升综合素质和核心竞争力,这是教育工作者必须深思的问题.

    中职学校英语教学职场情境

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    浅谈高中英语自主阅读能力的培养

    赵思麒
    142页
    查看更多>>摘要：高中英语阅读在总分中占有很大的比重,所以英语阅读是日常英语学习的一个重点问题.因此,在实际学习英语中,应尽量利用课余时间探索培养理解能力,找到适合自己的学习风格,掌握一些学习技能,更好地扩大阅读量,以应付高水平的试卷,从而在高考的英语阅读中取得理想的分数.本文首先介绍了高中生在学习英语阅读中遇到的问题,然后就相关的问题提出了一些有关于英语阅读学习的方法,如加强词汇量、阅读课外英文书等方法来提高学习英语的兴趣.

    高中英语自主阅读能力培养

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    浅谈巧用课外资源延伸初中英语课堂

    钟艳
    143页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,初中英语教师对于学生英语核心素养水平的要求也在逐步提升.为了能够切实提升学生对于英语知识的认知程度,教师需要结合学生的实际学习习惯,为其制定最佳的教学方案,使得学生能够更加全面地掌握教师教授的英语知识.教师通过实行课外资源延伸教学的方法,能够引导学生们积极主动地探究自己不曾接触的知识内容,有效提高了学生的英语知识认知水平.

    初中英语课外资源课堂延伸

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    浅析如何提高英语阅读做题效率

    周阳
    144页
    查看更多>>摘要：在初中英语的考核中,阅读理解题目是重点内容,占据了绝大部分的分数,而且在中考英语考试中,题目较多,需要学生在规定的时间内完成答题.初中英语教师在教学中要从根本上出发,以提高学生阅读能力为核心,使学生有较高的英语阅读理解水平,从而使学生在考试的过程中可以快速答题,提高做题效率.本文介绍了提高初中英语阅读做题效率的教学策略,希望可以帮助教师提高教学质量,使学生取得优异的成绩.

    初中英语阅读理解做题效率策略

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    语言的输入与输出——初中英语教学阅读与写作融合教学策略探讨

    姜凤杰
    145-146页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言学科,自然存在语言的输入与输出.作为新时期英语教师,如何在教学实践中摆正语言"输入"与"输出"的关系,是一个急需解决的话题.因为过分强调语言的输入,重视阅读教学会阻碍学生英语思维和语言表达能力的提高,而过分追求语言的输出,注重学生语言表达能力,尤其是书面表达能力的培养则容易给学生带来"逆反式"学习体验.本文笔者就从自己多年英语教学经验出发,从语言的输入与输出关系层面上解读初中英语阅读与写作教学的融合.

    初中英语阅读与写作教学语言输入输出

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    中职英语语法课程分层教学的实验研究

    田辉
    147-148页
    查看更多>>摘要：本文以多元智能理论和最近发展区理论为指导,以笔者所任教的语法课程中,开展了分层教学的实验研究,根据实验班的教学成效,进行了具体的分析,以此为基础对本次教学实验做了总结和反思.

    中职英语语法课程分层教学实验研究

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    课程思政在《大学英语》课程中的实施初探

    蔡玉英
    149-150页
    查看更多>>摘要：课程思政建设是落实高职思想政治教育的重要方面,而高职大学英语课程作为人文学科是高职学生的必修课程.从授课内容到授课方式,在教学中进行德育教育较之其他课程更具优势.本文旨在通过英语课堂教学,探讨如何将"思政"与大学英语教学相融合,从而实现大学英语课程思政的功能.

    高职英语课堂教学课程思政

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    高职公共英语合作式实践性教学研究

    曹鲁习
    151,153页
    查看更多>>摘要：分析了高职学生的学习状况和高职公共英语的教学现状,笔者认为在高职公共英语课堂实施合作式实践性教学,能激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力、实际运用能力、人际交往能力和团结协作的精神.

    高职公共英语合作式实践性教学高职学生

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    新课标核心素养理念的英语阅读圈教学活动探究

    李巧月
    152-153页
    查看更多>>摘要：英语核心素养主要包括语言、学习能力、思维品质与文化意识等.阅读在提升高中生的英语水平和综合素养方面发挥着至关重要的作用.因此,在开展高中英语课堂教学的过程中,教师应该针对学生组织开展丰富多彩的阅读活动,以此来培养他们的阅读能力.另外,随着教育体制的不断改革,高中英语教学开始更加注重培养学生的核心素养,其中,"阅读圈"教学活动既能够充分调动学生的英语学习积极性,同时还有助于培养他们的自主学习能力与合作意识.基于此,文中重点分析了新课标核心素养理念的英语阅读圈教学活动.

    高中英语阅读教学活动英语学科核心素养

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    以核心素养培养为导向的高中英语语法课堂构建初探

    唐春云
    154页
    查看更多>>摘要：在全球化发展的今天,英语作为一项技能,其重要性不言而喻,高中英语学科的核心素质培养主要有四大组成部分.教师在对学生进行英语教育中,要起到高效的引导作用.本文就核心素养培养的四方面做出简单分析,以其为导向构建高中英语语法课堂,分析当下高中英语教学中存在的不足,并提出解决方法,还望采纳.

    核心素养培养高中英语语法英语教育

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