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期刊信息/Journal information
消费导刊
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月刊

1672-5719

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100075

北京市丰台区定安东里20号楼108室

消费导刊/Journal Consume Guide北大核心
查看更多>>《消费导刊》杂志（国内刊号：CN 11-5052/Z，国际刊号：ISSN 1672- 5719），创刊于1950年，初创刊名为《中国轻工业经济》，截至目前，有60年的办刊历史，曾连续两届入选《中文核心期刊要目总览》（1992版）（1996版），2003年经国家新闻出版总署批准，正式更名为《消费导刊》。《消费导刊》杂志是由中国轻工业联合会主管主办的工业经济类国家级杂志；以经济界知名专家、学者为资深后盾，整合资源优势；秉承“前沿、高端、独到”的办刊原则，关心产业结构和消费者的心路历程。
正式出版
收录年代

    士官教育课程开发存在的问题及对策

    张文建
    367页
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    商科专业人才培养机制文献综述与现状分析

    白秦川
    368页
    查看更多>>摘要：为适应现代社会的快速发展,应用型商科专业要求人才培养需要具有可操作性、方便性与创新性的特点.尤其对于商科专业的综合素质教育,有着更高的要求.因此,对商科专业人才培养机制现状进行分析极具现实意义.

    人才培养商科人才培养机制

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    浅谈焊接教学的改革措施

    郝孟超李玉森王启武
    369页
    查看更多>>摘要：随着地下工程施工技术不断发展,金属越来越多的应用在工程结构中,而金属的连接和搭建绝大部分使用焊接工艺来完成,这样焊接质量的好坏就直接影响到工程施工的质量和进度,因此,焊接水平成为影响工程施工质量和进度的焦点之一,而焊接水平的提高主要依赖院校对焊接人才的培养.本文主要在总结前期焊接教学的经验的基础上,提出一些改革的方法措施,以促进焊接教学逐渐适应岗位需求.

    任职教育焊接技术教学改革

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    《库房桁吊控制线路的实现》信息化教学设计课例剖析

    胡永胜
    370页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代的到来,促使教育理念、教学技术、教学方法不断推陈出新,给传统教学带来了巨大变革.用信息技术创新教育教学,提升教师信息化教学能力尤为重要,也直接影响着教学的质量与效率.本文从教学资源整合、教学目标设计、教学过程实施、教学效果反馈四个方面对信息化教学设计进行探索实践,期望为从事信息化教学的师生提供帮助.

    信息化教学设计电气控制

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    以施工流程为导向开展工程安装专业项目式教学研究

    于丽鹏
    371页
    查看更多>>摘要：本文结合基本施工流程,融合项目式教学的特点,探索了工程安装专业教学中以施工流程为导向的项目式教学方法的实施步骤,并用实例给予展示.

    施工流程导向工程安装项目式教学

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    山东省职业院校技能大赛的实践与探讨

    王亮
    372页
    查看更多>>摘要：介绍了2016年山东省职业院校技能大赛(高职组)"工程测量"赛项的项目与内容,并以指导教师的身份对大赛的场地和设备以及技术方案进行了详细分析,阐述了大赛的准备与训练工作的具体实施环节和方法,最后对大赛经验进行总结,为山东省高职院校参加同类工程测量技能大赛提供了参考经验.

    高职工程测量三级导线工程施工放样

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    职业教育学生资助的重要性探析

    韩云凤
    373页
    查看更多>>摘要：职业教育中实施学生资助政策,是学校教育中教育公平的重要体现,是帮助家庭经济困难学生继续完成学业的重要方法,是保障学生受教育的权利认真落实的重要举措.

    职业教育教育公平资助政策

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    通过网络平台广泛传播工会发展道路

    潘蕾
    374页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来,我国的网络信息技术发展突飞猛进,网络平台在传播公会发展道路上的作用有目共睹,其对于工会发展具有积极意义.在此背景下,工会组织应该充分利用新媒体的传播方式,合理有效地利用网络平台进行工会发展道路的传播,保证工会工作的高效进行.

    网络平台传播公会发展道路

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    高校毕业生创新创业能力培养与提升探析

    盖世洲律晶晶高磊
    375页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步、经济水平的不断提高,社会对人才的要求日益增加,高校毕业生正是处在对人才高度挑剔、竞争激烈的社会环境中,面对这一情形,应当摆正心态、积极面对,尝试创业.在当前的高校教育中培养学生的创新创业能力已经成为非常人们的教育话题.

    高校毕业生培养提升创新创业能力

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    高职物流管理专业统计学课程教学改革初探

    王丽丽
    376页
    查看更多>>摘要：高职财经类专业尤其是物流管理专业一直开设统计类课程.但是传统的统计类课程内容与学生实际的工作内容相差较远,如偏重理论,公式复杂不易理解,与物流管理专业的工作实际结合度不够.作者在经历传统统计课程教学的基础上,结合多次的实践经历并参考多个高职院校老师的统计类课程改革经验,对我院的《物流统计实务》课程教学改革提出了一些建议,如优化教学内容、突出软件应用,融合多种教学方法,改进考评机制等.

    物流管理统计教学改革

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