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期刊信息/Journal information
湖北文理学院学报
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丁世学

月刊

2095-4476

xfxyxb@vip.sohu.com

0710-3590704

441053

湖北省襄阳市隆中路296号

湖北文理学院学报/Journal Journal of Hubei University of Arts and ScienceCHSSCD
查看更多>>本刊读者对象为高等院校、学术研究机构、图书馆及其他从事学术研究活动的各类人员
正式出版
收录年代

    思政元素:内涵与特征、种类、来源、挖掘与融入原则

    祝华保虎
    63-69页
    查看更多>>摘要：思政元素是课程思政的灵魂,是课程德育目标实现的重要抓手.教师要开展课程思政建设,首先就得弄懂悟透思政元素,围绕"是什么、有哪些、在哪里、怎么挖和怎么融"的逻辑进路,准确把握思政元素的内涵与特征、种类、来源、挖掘和融入教学时需把握的原则,拓展课程的广度、深度和温度,为有效发挥课程育人功能、做实做准做优课程思政架桥铺路.

    思政元素课程思政德育课程价值

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    新媒体时代国产动漫文化的隐性思政教育功能研究——基于5W模式

    吴奇隆
    70-72,84页
    查看更多>>摘要：动漫是青少年群体喜爱的流行文化之一,运用其开展隐性思政教育,对于培养青少年正确三观、树立文化自信具有重要作用.运用拉斯韦尔5W模式进行分析,发现动漫文化隐性思政教育功能的发挥离不开传播过程.教育者运用感染、暗示等方式将教育内容暗含于动漫文化之中,通过新媒体技术进行传播,从而产生广泛的教育效果,实现其隐性思政教育功能.动漫文化的隐性思政教育功能主要包括了导向、激励与调节功能.

    国产动画动漫文化隐性思政教育

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    地方高校古筝教学创编技法的实践应用——以湖北文理学院音乐表演专业为例

    沈佳虹
    73-76页
    查看更多>>摘要：高等教育必须重视培养大学生的创新能力和实践能力.高校器乐教学也应注重音乐对智力与创造思维的开发.传统的古筝教学存在教学模式单一、教学内容简单、回课测评体系混乱等诸多问题.鉴于此,笔者尝试改变传统的古筝教学模式,在教学中融入创编技法.首先,通过变奏改编、和声改编等方法进行音乐结构上的创编,以提升学生的熟练度.其次,通过旋律动机创编、演奏技法创编移植改编襄阳本土音乐作品,以提升学生的理解能力.笔者主张将指法、节奏、速度及力度用固定参数限定范围,再要求学生运用演奏技法将旋律进行创编.学生在不断的练习过程中加深了对技法的理解,其专业技能和创编能力均得以提高.通过创编技法改变传统古筝课堂教学中的固有模式,能激发学生灵活运用演奏技巧,学以致用.这种创新型教学方法,不仅会衍生出具有地方特色的古筝作品,而且会为中国的器乐教学改革探索出一条新思路.

    古筝教学创编技法地方高校

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    从具象符号到抽象概念——北京冬奥会海报的多模态隐喻分析

    钟文硕安鑫
    77-84页
    查看更多>>摘要：北京冬奥会海报由一连串具象的视觉符号组成,包括文字、色彩、图案(线条)和形象等.多模态隐喻和多模态转喻是符号意义扩展的底层认知机制,转喻既可以出现在隐喻的始源域,又可以出现在目标域.北京冬奥会海报通过隐喻和转喻的互动,形成隐喻场景,构建了"抽象概念是具象符号"的基础概念隐喻,进而表现三个不同的主题思想:中国传统文化、奥林匹克精神、友好合作关系.海报是"讲好中国故事,传播好中国声音"的重要手段.

    北京冬奥会海报符号多模态隐喻多模态转喻

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    呈现乡村:短视频如何讲好"新乡村"故事

    徐跃铭
    85-88页
    查看更多>>摘要：乡村不仅是农民生产生活的家园,还是承载中国人情思乡愁的精神家园.伴随现代科技的发展,城市化进程使乡村实现了生产生活条件的改善,现代性的浸入重构了新的乡村文化空间,为乡村主体性回归提供了新的可能.如何利用短视频平台展现"新乡村"风貌,讲好"新乡村"故事成为当下学界、业界亟待关注和思考的时代命题.

    短视频新乡村乡村振兴主体性现代性

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