国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
期刊导航
|
小说月刊
期刊信息
/
Journal information
小说月刊
出版周期:
半月刊
小说月刊
/
Journal Novel Monthly
正式出版
收录年代
02 期
04 期
06 期
08 期
10 期
12 期
14 期
16 期
18 期
20 期
22 期
Issue 02
Issue 04
Issue 06
Issue 08
Issue 10
Issue 12
Issue 14
Issue 16
Issue 18
Issue 20
Issue 22
初中班主任工作的难点以及相应对策的探究
次仁扎西
122页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
小学语文古诗文有效教学对比研究
吴艳
123页
查看更多>>
摘要:
经典的古诗词是一颗璀璨的明珠在中国文学的宝库里.它不仅是意境的深层隧道,优美的语言,而且朗朗上口,这是最好的启蒙教材小学生在中国古典文化的互动.但古诗文创作年代漫长,时代背景古今迥异;古诗文语言精练,小学生吃透能力有限,因此,教学中,难以真正让学生触及到作者的心灵,领悟作者的思想情绪,这是古诗文教学的难点.
关键词:
小学
语文
放映古诗
描绘古诗
文化内涵
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
游戏在小学数学教学中的作用
扎西拉姆
124页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
培养小学生学习数学的逻辑思维能力
雅玛拉措
125页
查看更多>>
摘要:
逻辑思维能力有助于人更好的学习和工作,在学生时代,逻辑思维能力最突出的优点就是可以帮助学生更好地学好数学这门学科.数学这门学科对人的逻辑思维能力有非常高的要求,也能起到非常积极的促进作用.早年的数学被分为几何和代数两门课程,在二十世纪末、二十一世纪初两者才被合称为"数学",因此,数学这门学科,对人的形象、具体思维能力的形成和抽象、逻辑思维能力的形成都有很强的促进作用.并且,小学是一个人接受教育的基础阶段,因此,在小学数学的教学过程中就培养学生的逻辑思维能力是非常合适、非常必要的.
关键词:
小学数学
逻辑思维能力
培养
灵活性语言表达能力
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
信息技术在小学语文教学中的应用现状
杨丽梅
126-127页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
浅谈初中英语情境教学策略
次成拉毛
127页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
试论情景教学在初中数学教学中的应用
张开平
128页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
通过布置作业增强小学生对语文知识的巩固和运用
张三娜
129页
查看更多>>
摘要:
长久以来,传统的作业布置形式陈旧、单一,仅仅是为了巩固学生所学的知识,强化对知识的记忆,完全抛弃新课程理念中,关于作业设计的真正意义,导致学生在完成作业的过程中,总会采用敷衍了事的方法,优化作业设计成为当务之急,也是广大教育工作者的一项不可推卸的重要职责.小学语文教师,不断地潜心研究作业优化设计的各种形式,为新课程标准下的作业内容进行定位,充分体现作业的实际功能,在帮助学生巩固所学习的基础知识的同时,必须为学生提供多种多样的课外练习,让学生有充足的时间和精力去思考和研究功课的内容,以培养学生的综合能力的各个方面,切实增强学生对知识的巩固和运用,促使课堂教学质量的提高.本文针对小学语文课堂教学的实际,就如何实施作业的优化设计,提出几点粗浅的拙见.
关键词:
小学语文
布置作业
感官体验
生动有趣
作文能力
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
小学语文教学中师生之间的互动研究
薛海绒
130页
查看更多>>
摘要:
语文是一门增长学生整体素质和语言功能的高效性学科,在教育教学中,小学语文占据着极其重要的位置,它可以使小学生的身心得到充实健康的发展.正因为如此,小学语文教师就应该重视语文教学质量与教学方法的研究,在经过长时间的调研和开发后,我认为师生互动可以有效提升教师教学水平和课堂教学效率.因此,本文着重对小学语文教学中师生互动的话语沟通进行深层的探讨和研究.
关键词:
语言教学
师生互动
沟通与研究
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
如何激发中学生学习美术的兴趣
张继方
131页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
首页
10
11
12
13
14
15
16