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西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498，2822282；2825431；3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    高水平舞蹈表演人才的培养问题研究

    邬旭滔
    170-170页
    查看更多>>摘要：追求艺术享受已经成为当下人们生活的重要部分，在艺术选择中，舞蹈艺术的欣赏逐渐成为社会的主流。优秀的舞蹈艺术表演能给人们带来高质量的视觉享受。而优秀的舞蹈艺术需要有优秀的人才来创造和表达，这就涉及到人才的培养问题。在我国，专门进行舞蹈教学的院校有很多，而且一些有追求、有天赋的人才也越来越受到关注，但是总体来看，我国高水平的人才依然不能满足社会的需求，仍然要加大力度，培养更多、更高水平的舞蹈人才。笔者本文就高水平舞蹈表演人才的培养问题展开研究，分析了我国当下舞蹈学校的人才培养模式，并具体提出一些人才培养的途径，希望能为我国培养高水平舞蹈表演人才提供一些帮助。

    高水平舞蹈表演人才培养

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    从教学观念和教学方法看“哑巴英语”现象

    王琦
    171-172页
    查看更多>>摘要：英语是全世界使用最广泛的语言之一，随着经济全球化的不断发展，英语已成为国际交往和科技文化交流的重要工具。英语教学对掌握英语这门工具起到了至为关键的作用，我国在英语教学上不断地进行研究和探索，而“哑巴英语”现象一直困扰着我国英语教学界，制约着我国英语教学的发展。本文将从教学观念和教学法的角度分析“哑巴英语”现象及其产生原因并提出解决这一问题的对策。

    “哑巴英语”教学观念英语教学法原因对策

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    本科教育服务质量改进政策工具研究

    龙飞
    173-173页
    查看更多>>摘要：随着我国高等教育从“精英化阶段”步入“大众化阶段”，高等教育服务质量逐渐成为关注的焦点，众多的政策工具被运用于改进高等教育服务质量。对本科教育服务质量改进的政策工具进行研究，有助于更有效的发挥政策工具在改进本科教育服务质量中的作用。

    本科教育服务质量政策工具

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    从心理学角度看待现代课堂教学活动

    王蕊
    174-174页
    查看更多>>摘要：课堂教学改革，是一个蕴涵着当今教育最新理念，融课程、心理、智力、环境等因素的有机整体，如何改革传统的课堂教学，构建新型的教学活动方式，便成为推进新课程走向深入的关键。我们只有运用教育学和心理学的一些基本原理，对影响课堂教学效果的诸因素，进行深入的探讨，才能切实推进新课程的实施。

    心理学课堂教学活动认知人际关系管理

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    浅谈班主任如何加强班级管理

    吴锴
    175-175页
    查看更多>>摘要：一所学校的发展状况同一个班级的成长关系十分密切，而一个班级的成长又同班主任的管理有着十分密切的关系。所以，每个班主任都应当担负起管理好班级的职责。

    学校班主任班级管理

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    混龄交往在学前教育中的应用

    雷梦琦
    176-176页
    查看更多>>摘要：学前教育是整个教育事业的基础阶段，直接关系到教育事业建设的成败，混龄交往是目前学前教育过程中应用到的一种教育方式，本文在混龄交往的概念的基础上，对于混龄交往在学前教育中的应用问题作了分析。

    混龄交往学前教育应用幼儿

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    谈谈课堂开始的那几分钟

    刘探深
    177-177页
    查看更多>>摘要：文章重点讲课堂开始的那几分钟师生情感互动，通过以下几种方式：上课仪式、创设情境、自我展示、游戏玩乐、表扬激励，充分表现了师生间情感互动的重要性。

    课堂互动仪式游戏激励

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    实验教学法在初中物理教学中的运用分析

    王维斌
    178-178页
    查看更多>>摘要：由于初中生的理性思维还不够完善，因此对于初学物理的学生而言，物理学科在某种程度上还存在着一定的难度。为了使学生们能够更好地了解物理科学，在初中物理教学中，常常用物理教学法让学生们理解物理中的一些抽象概念和现象。从这方面看来，初中物理实验教学法在教学中凸显出乎其重要性。所以，在实验教学法运用的过程中要有针对性的进行试验研究活动，以达到实践目的。在本文中，笔者从实验教学法的含义、作用和运用三个方面进行简要论述。

    初中物理实验教学法含义作用运用

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    英语教师与学生英语学习课堂焦虑

    韩占东
    179-179页
    查看更多>>摘要：课堂焦虑是影响英语学习过程和效果的重要因素。在英语课堂上，教师们有责任也应有能力将学生英语学习的课堂焦虑降到最低程度，从而使大部分学生自动地将英语学习当作是一种享受。

    英语教师英语学习课堂焦虑

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    隐喻理论与英语教学

    吴妍婷
    180-180页
    查看更多>>摘要：隐喻不仅是一种语言现象，而且是一种思维方式，是人类感知世界、形成概念的重要手段。隐喻理论运用到英语教学是隐喻研究发展的一个趋势，也是英语教学的需要。本文从介绍隐喻理论入手，分析了隐喻理论运用于英语教学的可行性。

    隐喻认知英语教学

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