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期刊信息/Journal information
西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498，2822282；2825431；3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    浅谈小学数学教学生活化的实施

    尹淑芳
    183-183页
    查看更多>>摘要：当前小学数学的新教材与以前的教材有着天壤之别，更加注重与生活的联系，与学生的亲身体验相联系。《数学课程标准》也十分强调数学与现实生活的联系，强调从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，从他们提供熟悉的事物中学习数学和理解数学，体验数学就在身边，感受数学的趣味和作用。其实数学本来就源于生活，用于生活。

    小学数学教学生活化实施

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    浅析铁路站车查缉战术本科教学方法

    张正伟
    184-184页
    查看更多>>摘要：文章运用文献资料法、专家访谈法、教学观察法等，研究铁路站车查缉战术本科教学方法，研究认为：启发式教学方法：讲授教学法和案例教学法相结合，能够发挥两种教学法的优势，适应本科学生学习特点；练习式教学法要把握运动量与强度及内容的变换，将利于特他们体能特点；模拟对抗式教学法运用中从真实性、对抗性和安全性等方面设计，利于提高本科学生在较大心理压力下施展查缉战术的技能与方法的能力，适应课程特点。

    本科教学方法铁路站车查缉战术

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    自动线技能大赛与机电专业课程教学改革

    赵建伟
    185-185页
    查看更多>>摘要：本文简要介绍了通过组织学生参加自动化生产线安装与调试技能大赛，对机电专业理论教学与实训教学改革的推动作用。

    自动化生产线技能大赛实训

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    谈如何让学生在自主探索过程中理解基本的数学知识与技能

    温艳燕
    186-186页
    查看更多>>摘要：小学数学实践活动是教师结合小学生的有关数学方面生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。实践活动是综合应用的基础，综合应用是实践活动的归宿。让学生获得对数学知识的良好的情感体验，逐步形成用数学眼光观察事物的意识和兴趣，让学生在自主探索、合作交流的过程中理解基本的数学知识与技能，主动提出和解决问题，获得数学活动经验。

    自主探索数学知识技能

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    活跃中职学生英语课堂教学气氛的策略

    赵茜
    187-187页
    查看更多>>摘要：英语教学的目的是培养学生的英语应用能力，而良好活跃的课堂气氛是达到这一目的的重要因素。文章从学生自身、课堂互动教学和师生关系三个方面阐述了活跃英语课堂教学气氛的策略。

    英语教学课堂气氛策略

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    数学教学中的“问题解决”

    凌小极
    188-188页
    查看更多>>摘要：大多数数学教师在教学中能够围绕“问题解决”来组织教学，而实际教学中，也有很多老师把“问题解决”理解成“解决问题”，设计教学仅仅考虑怎样帮助学生更好的“解决问题”。教师要能够准确地分析“问题解决”的各个阶段，把握问题的难点，找准教学的着力点，才能做到事半功倍，从而实现教学的低耗高效。

    理解问题解决问题反思问题

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    论如何增强课堂教学的有效性

    张慧静
    189-189页
    查看更多>>摘要：如何提高学生的学习质量，同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式”教学方法，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度，结合自己多年的教学实践，论述了小学语文课堂教学的有效性策略，希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。

    课堂教学有效性学习质量增强

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    浅谈如何做好中职生的就业指导工作

    唐黎丽
    190-190页
    查看更多>>摘要：职业指导教育就是在此种情况下学帮助学生了解专业或职业，了解自己、了解社会，培养学生的职业意识与向往，学会选择符合社会需要及其身心特点的职业或专业方向，培养学生适应未来社会发展所需要的良好的心理素质，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质拓展、能力培养的认同度和参与积极性。

    中职学校职业指导师资力量心理辅导

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    考试工作存在的问题及对策--以四川国际标榜职业学院为例

    张燕
    191-191页
    查看更多>>摘要：加强考务管理不仅能够检验到学生学习的成效，还为教师的教学方法和教学成果提供了有力的证明依据，同时也是树立良好校风、学风的关键。因此，就目前标榜学院考试过程中存在的问题，积极探索切实可行的方法，已经成为教学改革过程中一项重要而艰巨的任务。

    标榜学院考务管理过程性考核教学改革

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    构建高效英语课堂

    莫愁
    192-192页
    查看更多>>摘要：伴随全球化的发展，英语作为时代的特征备受社会各界重视。学生学好英语是老师的重大责任，但在现实的英语教学中，课堂活动效果低，老师教得辛苦，学生学得吃力，且考试成绩不理想，构建高效的英语课堂是必要的。通过教师的引领和学生积极主动的学习思维，在单位时间内高质量、高效率地完成教学任务、促进学生获得高效发展，既是一种理念和教学策略，也是课堂教学评价的最根本的准则，更是我们英语课堂教学的永恒追求。

    英语高效课堂

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