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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    浅谈三生教育在初中历史教学中的渗透

    张佳静
    180页
    查看更多>>摘要：目前,"三生教育"在初中新课程历史中较少被谈及,在初中历史教学中三生教育的推广与渗透,有利于教师在课上培养学生正确的生命观、生存观以及生活观.初中历史教师可以从大量历史教学素材中提炼出大量内容,通过一定的转换与引导能够培养学生形成三生观.

    初中历史教学方法三生教育

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    浅谈游戏教学在小学英语课堂中的合理运用

    赵宝丽
    181,199页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习的持续动力,激发学生兴趣的教学模式才能让学生真正爱学英语.因此,在教学中采用游戏教学法以培养学生的学习兴趣,将会促使学生更好更快乐地掌握这门语言.

    兴趣游戏教学

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    俄语教学中实施素质教育的研究

    郑琰
    182页
    查看更多>>摘要：外语教学中实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的俄语人才,是我们当前俄语教学中的重要任务.要真正提高学生的俄语水平,必须改变以往以教师为课堂中心的教学模式,充分发挥学生的积极性和主动性,这样才能培养出高素质应用型人才.

    俄语素质教育研究

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    指向核心素养的高中音乐戏剧教学

    周伟凤
    183页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入发展,各学科教学工作越发的关注到"核心素养"的构建与达成.核心素养之下,高中阶段恢复了音乐课程,且课程更倾向于欣赏型的,逐渐添加了戏剧的欣赏等,开拓了学生的视野.以核心素养的达成为目标,更注重学生本身的体验、实践,也对教师的个人素养提出了要求.

    核心素养高中音乐戏剧教学

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    论信息技术在高中地理课程教学当中的运用

    郭美娟
    184页
    查看更多>>摘要：高中地理是一门综合性学科,涉及内容广泛,包括自然科学、社会科学、人文科学等,在传统的课堂教学中,由于教学方法单一、教学手段滞后,学生很难在脑海中形成系统性的地理知识体系,虽然通过死记硬背强化了理论知识,但是实际运用能力较差,很多学生对地理学科的学习兴趣不高,影响教学效果.随着新课程改革的普及与落实,高中地理教师积极投入教学改革工作中,开始尝试全新教学方法,尤其加强对信息技术手段的运用,为学生创设丰富、趣味、实用的学习环境,在培养学生自主探究能力与创新能力中发挥了独特的优势.因此,在高中地理教学中融合信息技术手段非常必要.对于此,本文浅论信息技术在高中地理课程教学当中的运用,以供参考.

    信息技术高中地理课程教学技术运用

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    小学数学课堂中游戏化教学方法的应用分析

    何国权
    185页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂中使用当前新型的教学方式——游戏化教学,能营造出非常好的课堂氛围,能很好地提高教学质量.因此,在数学教学的过程中,教师需要合理地使用一些游戏化的教学方法,通过游戏化教学方法来提高学生参与课堂的积极性,游戏化教学方法已经成了提高小学数学教学质量的重要方法.本篇文章对小学数学课堂存在的问题进行了分析,提出了游戏化教学在小学数学教学过程中的应用和效果.

    游戏化教学教学模式小学数学课堂应用

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    小学德育中的优秀传统文化及其渗透

    黄妙颜
    186页
    查看更多>>摘要：小学德育是一项非常重要的工作,通过实施良好的德育教育,增强学生的情感体验,引发他们深入思考,能够引导学生逐渐树立正确的人生价值观,形成优良的道德品质.优秀的传统文化是我们中华民族文化的精髓之作,有着极高的思想教育价值,在小学德育教学可以将其进行渗透,要深入挖掘德育教材中的传统文化元素,创新德育教育方式,注重开展经典诵读,还应该组织丰富多样的德育实践活动,这样一定能够获得更好的德育效果,并且也实现了对中华优秀传统文化的继承以及发扬.

    德育教育传统文化渗透方法

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    提高学困生对数学学科的学习兴趣研究

    姜艳艳
    187页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》提出了:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"等新课程理念.数学是一门枯燥的学科.由于不同学生的学习兴趣需求上的不同,使每个学生在学习数学课程中的注意力和花费的精力都有很大的区别,于是就会出现了个别学生厌学数学,使整体成绩下降,产生学困生的原因很多,现在越来越多的学生对学习数学态度消极,兴趣淡薄,缺乏信心,在农村小学中表现得尤为明显.

    提高学困生数学学科学习兴趣研究

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    生活化教学在初中地理课堂教学中的应用

    李卉
    188页
    查看更多>>摘要：地理作为初中阶段的主要课程,培养学生地理思维方面发挥着重要作用.生活化教学将地理知识与生活素材联系起来,进一步丰富地理课堂教学内容,激发学生学习的积极性.通过结合教学实践分析课堂教学中应用生活化教学措施的策略.

    地理课堂生活化教学具体应用

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    四年级几何微课的开发流程研究

    梁耀坤
    189,200页
    查看更多>>摘要：信息化时代的到来给人们的生活带来了巨大的变革,现代教育是以个性化教育、终身学习为主要特征的教育.随着个性化学习对教育资源的要求逐渐提升,"微课"这种教学模式逐渐出现在了人们的视野中.微课的很多优点都是对传统教学模式的颠覆式变革.基于此,本文对四年级几何微课的开发流程进行了研究.

    几何教学微课策略

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