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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    文明礼仪教育在学生管理工作中的必要性探究

    孙鹏霄
    244-245页
    查看更多>>摘要：文明礼仪是社会成员为人处世的行为规范与准则.近年来,随着外来文化的冲击、网络文化的变更以及学校文明礼仪教育的缺失等因素,高等院校不文明现象频出.文章通过分析高等院校学生文明礼仪教育的现状,从学生管理作为文明礼仪教育的有效载体方面,提出文明礼仪教育的必要性及推行措施.

    文明礼仪学生管理必要性

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    "互联网+"时代高职院校图书馆管理模式优化

    王泽华
    246页
    查看更多>>摘要：互联网是时代的产物,也造就了"互联网+"的时代,高职院校图书馆以服务师生为宗旨,因此必须与时俱进,立足于"互联网+"时代,进行优化与创新,才能保证图书馆的持续发展.本文对高职院校图书馆管理中的问题进行分析,并探究图书馆管理模式的优化措施,以此能够为图书馆的发展提供帮助.

    互联网+图书馆问题优化措施

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    信息化教学在高职工程造价专业课程中的实践运用探析

    熊宇璟胡敏
    247页
    查看更多>>摘要：随着教育改革进程的不断深入,"信息技术+教育"的改革模式已逐渐成为主流.合理、科学的信息技术的引入,为教育提供了更便捷的服务,而信息化教学的总是就是要实现信息技术与专业课程的有机结合,从而全面优化改革传统的教学形式,为信息传递构建更高效的、稳定的、有序的渠道,从而激发教育对象的主观能动性,创造更加优良且稳步上升的课堂效益.

    信息化教学自我效能设计开发

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    工匠精神教育融入高职思想政治教育的路径

    杨健
    248页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的不断改革与发展,工匠精神逐渐被融入现代化教育中.工匠精神是作为我们国家的一种传统美德,对我们中华民族世世代代的人们都有深刻的影响与意义.将工匠精神教育融入高职思想政治教育过程中,不仅能够帮助高职院校培养技术职能型人才,同时还能够培养学生们正确的世界观、人生观、价值观,不断弘扬我们中华民族的时代精神和传统美德.

    工匠精神高职院校思想政治教育路径

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    中职教育多媒体教学特点分析

    云福田
    249页
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    慕课在《连锁企业经营与管理》课程教学实践中的思考

    张兆玮
    250,123页
    查看更多>>摘要：慕课在《连锁企业经营与管理》(以下简称《连锁》)课程教学中扮演重要的角色.本文重点分析了针对《连锁》课程设计并开发的慕课,在使用过程中,对教学产生了重要影响,如使教学内容更加丰富化、教学方法多元化、教学保障全面化;同时也面临着学生自主学习能力不足,翻转课堂效果不佳,慕课内容迭代速度慢等不足;最后,提出了对该门慕课的展望:开放资源给更多群体,成为选修课,帮助人们灵活利用碎片化时间提升学习效率等.

    慕课连锁企业经营与管理教学实践

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    电子信息类高职生的科技创新创业教育模式初探——以杭州科技职业技术学院为例

    钟婷婷
    251,43页
    查看更多>>摘要："大众创业、万众创新"是2014年9月李克强总理提出的重大发展理念,也是推动实施创新驱动发展战略的重要举措.电子信息类专业的学生是科技创新创业的主力军,这迫切要求高校提升学生科技创新创业的能力.本文将以杭州科技职业技术学院为例,重点介绍电子信息类学生进行科技创新创业的途径与方法,打造创新创业教育长效化机制.

    高职电子信息创新创业

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    探究瑜伽在高职体育教学中的应用及意义

    周新乐
    252页
    查看更多>>摘要：高职院校由于其自身教学模式的原因,学生需要经常接触社会,同时还要承担繁重的学习任务.因此,他们通常都会承受比较大的心理压力.而瑜伽作为一种比较舒缓的运动,可以起到缓解压力、增强注意力的作用,将瑜伽运动应用到高职院校体育教学中具有十分重大的意义.本文则主要从瑜伽运动在高职体育教学中的运用和意义进行相关论述.

    瑜伽高职院校体育教学应用及意义

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    简述高职院校语文教学中人文精神的培育

    左秀杰
    253,249页
    查看更多>>摘要：本文通过对高职院校语文教学中人文精神的培育的调查与研究,分析了当前高职院校语文教学中人文精神培育存在的问题,提出了高职院校语文教学中人文精神培育的实施策略.

    高职语文教学学生人文精神培育策略

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    充分发挥语文学科在职业教育中的人文教育作用

    李若冰
    254-255页
    查看更多>>摘要：目前职业教育在强调职业化的同时,却表现出忽略了教育的教化育人功能倾向,人文教育严重缺失.人文教育的缺失必将导致学生缺乏全面素质与综合职业能力,缺乏发展的后劲和潜力.文化基础课中,语文学科具有独特的人文性、知识性、基础性和工具性,在职业教育中应充分发挥语文学科人文教育的优势、功能和作用.

    职业教育语文学科人文教育

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