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新教育时代电子杂志(学生版)
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周刊

新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    我国中小学音乐教育器乐教学发展研究

    宋蕊
    115,72页
    查看更多>>摘要:本文强调了中小学音乐教育器乐教学的意义,探究了近代以来我国中小学器乐教学的发展历程,提出了存在的问题,并给出了相应的发展策略.

    中小学器乐教学发展研究

    多媒体技术在小学数学中的应用

    王从发
    116页
    查看更多>>摘要:随着我国新课程改革的不断深入,多媒体技术也逐渐走入现阶段的小学数学教学过程中,在教学过程中对新课导入、重难点突破以及小学生探究精神培养方面发挥十分重要的作用.数学是相对抽象且逻辑性较强的学科,利用多媒体技术可创设一些生动活泼、图文并茂的教学情境,不仅可激发小学生对数学学习的兴趣,而且可以让小学生持续保持相对强烈的求知心理,从而小学生数学探究意识养成,小学数学课堂教学效率也得以提升.

    多媒体技术小学数学教学应用

    小学老师如何帮学生培养良好学习习惯

    王芳
    117页

    新课程改革背景下小学数学教学生活化研究

    王国英
    118页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的推进,小学数学作为一门基础型学科,其在促进学生综合素质发展的过程中发挥着重要的作用.生活是数学的源泉,将数学知识运用到实际生活中来是数学学科存在的基本依据,因此,开展生活化教学也成为新课程改革背景下,教师探究教学改革路径的基本思路.本文从生活化教学出发,结合小学数学教学实际探究相应的教学策略,以期对推动新课程改革进程有所助益.

    新课程改革生活化小学数学教学策略

    读写渗透提高小学生写作能力的重要性的有效途径

    王思捷李玲
    119页
    查看更多>>摘要:在我国新课标改革的时代背景下,小学语文教育教学已经不能够局限于传统的听说读写这种古老的教学模式,而是应该推陈出新,将学生的兴趣以及学生的能力培养放在教学的重点中,同时通过读写渗透的方式,可以在一定程度上有效提高学生的写作能力,为学生未来的情感表达,以及相关的能力提升奠定良好的基础,进而调动学生的积极性,为学生未来的人生发展奠基,提高教育事业的教学质量.

    读写渗透小学生教学写作能力重要性有效途径研究分析

    浅谈小学课间活动的合理运用

    王玉梅
    120页
    查看更多>>摘要:为了更好的完成全面发展的教育目标,我校积极组织了小学生进行课间活动.课间活动能够帮助小学生锻炼身体、陶冶情操.但是如何合理开展小学课间活动成为当前亟待解决的问题.本文笔者将探究小学课间活动的重要性,并且探究课间活动的合理使用的方式.

    课间活动小学方式

    小学体育教学中兴趣的培养与疏导

    王忠文
    121页
    查看更多>>摘要:随着我国新课改深入发展,教学模式及育人理念得到优化升级,使教育氛围更加融洽,师生关系更加和谐,教学质量得以提升,同时能有效培养学生核心素养,其中以培养与疏导学生学习兴趣为导向开展教学实践活动,不仅能提高教学质量,还能帮助教师累积育人经验,为充实现有教学体系奠定基础.本文通过对小学体育教学中兴趣的培养与疏导进行分析,以期为提升小学体育教学水平提供依据.

    小学体育课堂教学兴趣培养

    新课改环境下小学语文教学中关于德育渗透的思考

    王仲力
    122页
    查看更多>>摘要:近年来,随着新课改的不断落实,教育教学领域对于小学学生思想政治上的教育越来越重视.其中小学语文教学对小学学生的思想和心理的成长有着十分重要的影响.因此在这种情况下,对于小学学生思想品德、心理情感以及学习态度的教学观点和教学方法逐渐在小学语文教学中被广泛的应用.本文,则是通过分析小学语文教学存在的主要问题,来探讨新课改环境下德育的有效渗透方式.

    语文教学小学学生德育

    试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

    文彦霞
    123页
    查看更多>>摘要:课外阅读是小学教育当中不可缺少的一部分,阅读可以培养学生阅读习惯和自主学习的能力,拓宽思想空间和范围,对于语文教学举重若轻,提高学生课外阅读能力是语文教学环节中不可或缺的一部分.

    课外阅读小学教育重要性

    小学课间活动管理策略的探索与实践

    吴道荣
    124页
    查看更多>>摘要:小学课间活动是在我国教育改革的时代背景推动之下出现的新型学生活动组织形式,安全有序的课间活动不仅能够使小学生感觉放松和愉快,还能通过多样化的活动组织使学生提高学习效率,增进教师与学生之间的交流.就目前的小学课间活动管理现状来说,还存着一些阻碍其发挥基本作用的问题,制约了小学课间活动现实意义的发展.本文深入探索了小学课间活动管理实践策略.

    小学课间活动管理策略实践探索