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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈幼儿语言能力的培养

    赵金梅
    65页
    查看更多>>摘要：语言是一门具有无穷魅力的艺术。幼儿语言能力的培养，更是家长、教师共同关心的问题。因此，家、园及全社会共同为幼儿创设让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿的语言发展是非常重要的。

    想说敢说喜欢说心灵沟通

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    浅谈如何提高幼儿园户外自主游戏的有效性

    徐蔓
    66页
    查看更多>>摘要：《纲要》中指出:尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进幼儿富有个性的发展。最近几年，我区提倡幼儿园课程游戏化，每个幼儿园都把幼儿的能力发展放到户外自主游戏中，但是只停留在"户外游戏"的表面，没有真正发挥游戏本身应有的价值。幼儿户外游戏应如何开展才能有效地促进幼儿自主学习和发展，这值得我们每一位幼儿教师深思。基于此，本文主要对提高幼儿园户外自主游戏的有效性方法进行了简要的分析，以供参考。

    幼儿园户外自主游戏有效性

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    学前教育小学化误区分析及有效措施

    杨靓
    67页
    查看更多>>摘要：所谓学前教育小学化，顾名思义就是儿童在幼儿园时期教师过早的对其采取小学化的教育方式，接触小学知识。近年来，我国学前教育小学化倾向越来越明显，许多幼儿园在对幼儿的学前教育上，陷入了小学化误区。这种过早的让孩子接受小学知识的教学方式对儿童的身心成长极为不利，本文针对此问题，提出了建议及应对策略。

    学前教育小学化误区应对策略

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    多媒体课件在幼儿语言教学活动中的有效应用

    虞文清
    68页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅速和普及，多媒体课件以自己独特的优势，在教育教学中充当了重要的角色，一方面，多媒体课件将文字、图片、声音、动画等多媒体组织起来，更具有动感和趣味性;另一方面它又具有直观演示、人机交互、实时操作等多种形式，能充分调动幼儿自主学习，使幼儿的才智和各种潜能能得到开发，创造力得到培养，也很好地提高了幼儿园教育的教学效率。

    多媒体课件幼儿园教学活动有效运用

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    小学语文古诗文诵读中的德育渗入探讨

    曾建
    69页
    查看更多>>摘要：小学语文的素质要求与目标，不仅需要通过语言锻炼，还需要进行思想品德的教育，古诗词是我们中华民族五千年的优秀文化的智慧沉淀，通过古诗文朗诵，体会古诗文的韵律美，读出诗意，利用古诗文诵读，对学生进行思想品德和审美的教育，促进学校德育工作的全面开展。

    小学语文古诗诵读德育教育

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    情景教学法在小学语文教学中的应用研究

    叶燕杰
    70-71页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是九年义务教育中的基础阶段，尽管较之过去小学语文教学水平有了很大提升，但其中仍有教学方法不合理和教学目标不明确的问题。通过应用情景教学法，小学语文教学有了新的生机和活力，学生们的学习积极性大大提高，可以让小学语文教学水平迈上新的台阶。文章通过结合笔者自身的教学经验，分析了情景教学法在小学语文教学中的应用。

    情景教学法小学语文教学应用

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    谈小学语文课堂教学中的提问艺术

    陈丽清
    72页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学活动，教师应该善于利用提问艺术，吸引学生的注意力，加深学生对汉语教学内容的理解。但是，许多语文教师未能在教学中有效设置提问问题，甚至并未意识到有效提问的重要性，降低学生的课堂参与兴趣，在一定程度上降低教学效果。因此，作为小学语文教育者，有必要对中文课堂教学中的提问艺术问题进行深入探索。

    小学语文课堂教学提问艺术

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    如何实现小学语文阅读与写作的整合分析

    陈雪英
    73页
    查看更多>>摘要：随着全面深化改革的开展，教育改革也在不断深入开展。要想让小学生们在语文学习过程中能够让自己的阅读和写作能力得到一个很好的提高，需要老师们给学生一个正确的引导。基于此，本文就如何实现小学语文阅读与写作的整合来展开深一步的研究和分析。

    小学教学语文阅读和写作整合

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    关于思考在小学数学课堂上的几点策略

    符爽
    74页
    查看更多>>摘要：恩格斯曾说过思维是世界上最美丽的花朵。思考的力量是强大的，它让许多事情有了不确定性，也让许多事情有了可能性。正因如此，所以思考会对我们日常起到许多作用。让思考成为课堂学习的常态，才能使学习真正变成一件主动又有意义的事情。培养学生心存疑问，先教会学生学会思考显得尤为重要。

    思考课堂教学

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    新课标下小学数学应用题高效教学浅谈

    郭彦军
    75页
    查看更多>>摘要：应用题一直是数学教学中的重点、难点，让学生能够将学习到的知识点运用于实际生活，为了对学生的应用题高效教学，应当让学生学会自主学习，培养学生解决数学应用题的兴趣，从生活中提取教学素材，设立适当的教学情境，提高学生的阅读理解能力，并且在解决应用题中适当的运用画图的技巧，有效的提高学生解决应用题的能力。

    新课标小学数学应用题高效教学

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