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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    心会和爱一起走

    郭旭
    192页
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    新形势下对技工教育改革与发展的探讨

    李哲
    193页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国对于人才的需求量也在不断增加.技工院校作为培养知识技能人才的重要场所,同时也是广大技工人员面向社会的重要渠道.近年来,随着我国经济的高速发展以及产业升级,技能人才日益短缺,技工院校必须加快教育改革,抓住发展黄金机遇期,确保技工人才质量.但是,由于受到各种外界因素的干扰,使得一些技工院校存在学生基础薄弱、学习自觉性比较差等情况,这些都给技工学校发展带来诸多困难,为此,必须及时的寻找有效措施进行解决.

    新形势下技工教育改革与发展探讨

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    论如何提高高校钢琴教学质量研究

    孙艳
    194页
    查看更多>>摘要：钢琴由于其在音乐演奏中的普适性和广泛性,其成为了高校音乐教育的基础,是高校音乐教学中的必修课之一.各高校在开展钢琴基础教学的过程中,在传统教学思维的影响下,钢琴教学存在诸多问题使得教学质量无法得到提升.本文在对高校钢琴教学进行仔细研究的基础上,通过分析钢琴教学中存在的问题,提出了提高钢琴教学质量的相关措施,以期对高校钢琴教学的实践提供指导.

    高校钢琴教学教学质量教学相长差异化教学

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    浅谈工程经济课程教学改革

    田晓环
    195页
    查看更多>>摘要：工程经济学是工程管理专业课程体系中一门承前启后的课程.

    工程经济教学实践教学改革

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    浅谈开展小学班主任工作

    张环荣
    196页
    查看更多>>摘要：素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育.这是一项长期的、具有划时代意义的改革.学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.

    小学班主任工作浅谈

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    七年级二元一次方程组解应用题题型分类

    赵文娜
    197页
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    基于分组合作的翻转课堂在《网络策划与编辑》的教学改革研究

    孙茜周加胜陈梦杰江雪...
    198,213页
    查看更多>>摘要："翻转课堂"理念将现代信息技术和教育技术融合,提供了教学改革的新思路.本文以课程《网络策划与编辑》为例,结合学生分组合作与翻转课堂两者的优势,弥补原有教学模式的不足、加强师生互动、充分调动学生的自主学习与创新能力等方面,进行了相关研究.

    分组合作的翻转课堂教学相长三维立体教学模式

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    在武术校本课程实施中的收获与困惑

    程英鹏
    199页
    查看更多>>摘要：现行的体育课程标准给校园体育课程带来一片生机盎然,拓展了人们对"教育人本位"、"健康快乐"思想的认识,为校园体育进行系统而全面的改革提供了优越的条件,为使学校教育真正做到面向每一个适龄儿童和受教育人群,我国以及党中央极度力倡导各地市学校积极开发有本学校鲜明色彩的课程内容,我们煤城小学以新的课程标准为导向,自2014年的3月校领导研究决定把武术作为校本课程进行实验,作为校本课程开发的先行者和践行者,虽找到各方高人前辈指点,查询大量文献典籍学习有这方面的有关知识,但在具体的实施过程中我有收获也有困惑.

    武术教学校本课程

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    某卫校护理专业毕业生就业跟踪调查结果分析

    樊芳张文涛郭蕊王春艳...
    200-201页
    查看更多>>摘要：目的:了解鄂尔多斯市卫生学校护理专业毕业生就业情况及影响因素,为学校的教育教学工作提供参考依据.方法:通过网络发送邮件调查已毕业学生的就业情况,收集相关信息分析就业影响因素.结果:93.6％的护理专业的学生在毕业当年都能找到工作,大部分人都是到县级医院的病房当护士,56％的学生在家庭所在地就业;94.4％的学生在学校参加过两个月以上的护士资格证考试集体培训,76.8％的学生是一次通过考试取得护士资格证书;对卫校学生就业原因进行多因素分析发现,是否参加学校的护士资格证考试集体培训、工作性质、就业去向及实习时间等都是影响毕业生就业的因素.结论:加强护理专业实践技能的培养,加强就业指导的信息化有助提高学生的就业率.

    卫校护理专业就业

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    让个性化推动作文教学的顺利前进

    高国君
    202页
    查看更多>>摘要：提起作文,是学生愁教师也愁.本来呢老师领着学生把课文分析的明明白白,学生也学的高高兴兴,还沉浸在课文中的知识和乐趣中,一听要写一篇作文,顿时哀声一片甚至一副生无可恋的样子.老师也是一副无可奈何的样子.但是稍微仔细观察一下,总是有几双眼睛似乎闪烁着兴奋的火花.不错,就是那几个有个性的学生,常常是不按套路出牌,但又总有令人耳目一新的想法,在作文上尤其如此,要么跑题而长篇大论,要么三言两语而应付了事,很是叫人头疼一阵.后来我痛定思痛,采取老祖宗的办法"堵不如疏",慢慢引导其走上正途,进而带动其他学生也都不在对作文"畏之如虎"了.下面把我的几点尝试提出来供大家共同探讨共同完善借以提高学生的写作能力.

    作文教学个性化

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