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新教育时代电子杂志(学生版)
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新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
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    课堂观察模式在高中生物高效课堂中的应用

    闫锦
    171页
    查看更多>>摘要:高效课堂的构建需要教师能够快速发现课堂中存在的问题,并且需要多个教学环节都发挥出良好的效果.高中生物是高中教育阶段中一门比较重要的学科教育.运用课堂观察模式,结合生物学科的特质特点,从学生行为、课堂氛围、教师表现等多个方面出发,主动分析课堂现状,及时发现教学问题,进而寻求解决对策,努力构建高中生物高效课堂.

    高中生物课堂观察高校课堂应用

    浅谈小学数学核心素养在课堂教学过程中的落实

    杨德勇
    172页
    查看更多>>摘要:新形势下的小学数学教师要以促进学生全面发展为目的展开教学.在课堂教学过程中不仅要做好知识的传授工作,还要加强对学生核心素养的培养,将学生培养成适合当前社会和时代发展需求的综合性人才.笔者结合自身的教学经验,就如何在小学数学教学中有效落实核心素养培养阐述自己的观点,希望能为同行教师提供理论参考.

    小学数学核心素养课堂教学落实策略

    如何在初中英语课堂中创设教学活动情境

    杨红梅
    173页
    查看更多>>摘要:英语作为一种世界通用的语言使用的范围正在越来越广泛.学好英语对学生个人今后的发展方向起着一定的决定作用.想要学好英语就需要一个合适的语言环境,这样才会将学到的知识真正的学会去运用.在初中的英语课堂上,合适的教学情境可以提升教学效果,让学生置身于一种欢乐轻松的学习氛围中将学习英语的积极性激发出来,从而快速的融入到整个学习活动中去.本文首先简要分析了在英语课堂中创设情境的意义,然后重点阐述了怎样在英语课上通过一定的情境来丰富课堂内容以达到满意的教学效果.

    初中英语课堂教学活动创设情境

    高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用与探究

    余观兰
    174页
    查看更多>>摘要:自新课改后,翻转课堂教学模式被众多教师所采用.其颠覆了传统课堂教学模式,给予学生全新的教学体验.且在一定程度上也减轻了教师的教学负担,使其能够专注于讲解关键知识内容.在高中英语阅读+课堂中应用翻转课堂模式能够有效改善课堂教学现状,激发高中生的学习兴趣.进而提升学生的英语综合能力.本文将主要结合翻转课堂教学模式,从英语阅读教学的多个环节进行分析,提出相应的解决办法和实践对策.

    高中英语阅读教学翻转课堂应用

    移动互联网背景下小学数学有效课堂构建策略探究

    袁进荣
    175页
    查看更多>>摘要:互联网是信息时代主要代表的关键产物.互联网的出现为人们的生活、生产、教育都带来了巨大的便利和快捷.在信息时代盛行的今天,广大教师应结合时代背景,积极利用信息技术的优势和长处运用至课堂教学之中.及时调整课堂教学观念,转变教学方法.尤其是在新课改不断推进后,小学数学课堂更应突显学生的主体地位.本文将主要阐述移动互联网背景下小学数学高效课堂构建策略,以教学过程中多个角度进行分析并展开一系列的研讨.

    移动互联网小学数学课堂教学高效课堂

    积极对话有效设计领航有效音乐课堂

    张秋萍
    176页

    浅谈如何在小学英语任务型教学中设计有效任务

    张玮玮
    177页
    查看更多>>摘要:在我国大力推行新课程教育体制改革与核心素养理念的背景下,英语作为小学阶段重要的基础课程之一,其课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视.小学是学生接受系统性英语教育的开端,为学生夯实英语基础具有非常重要的作用.将任务型教学法与小学英语课堂教学进行有机结合已经成为了小学英语教学发展的必然趋势.设计有效的任务是实施任务型教学法的前提和基础,对教学效果具有非常重要的影响.本文就如何在小学英语任务型教学中设计有效任务的相关内容展开了一系列的研究.

    小学英语任务型教学有效任务设计路径

    半命题作文写作技法指导

    张增
    178页

    谈高中英语教学中对学生主体意识的开掘

    杨勇
    179页
    查看更多>>摘要:随着我国教育事业的快速发展,激发学生的主体意识,促进学生成为课堂中的主人,已经成为教育发展的新方向.文章选取"高中英语教学中对学生主体意识的开掘"这一主题,展开具体的分析研究.

    高中英语主体意识开掘策略

    完善阅读教学方案,让核心素养落地生根

    朱丽娜
    180-181页
    查看更多>>摘要:阅读教学是语文教学过程中相当重要的一部分内容,它是语言活动的表达形式,因此在语文阅读教学过程中,老师要以培养学生的实践能力为主.但是就目前的语文教学现状来看,教学方式还是过于单一化,教学内容枯燥乏味,老师在教学的过程中忽略了学生的兴趣与自主思考,这样便大大降低了学生的学习能力.随着新课程标准的实施,针对如何改进阅读教学,提高学生的阅读能力,一直是一个热议的话题.本文就这方面作了简要的分析.

    高中语文阅读教学核心素养落地生根