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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    基于生活情境下的小学数学教学活动思考

    马玉兰
    82页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的发展,小学数学作为各个学生的学习基础,教师要对小学教学活动投入更多的精力.在小学教学活动中,为了更好的带动数学教学活动,教师也需要加强生活化的情境建设.通过在课堂教学中提高情境教学法的运用水平来实现教学目标的达成.本文结合生活情境下的小学数学教学活动中所存在的问题,并展开讨论.

    生活情境小学数学活动思考

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    互动教学模式在小学数学教学中的应用策略

    饶瑞旺
    83页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育体制的不断革新,教学目标也在发生变化.新课标中倡议小学课堂以师生互动为主,老师可以借助多媒体,设置情景教学,展开课堂活动等方式活跃上课气氛.在小学课堂中使用互动教学模式可以使学生在一个愉快,和谐的氛围中学习与成长.文章通过对互动教学模式应用方法与意义的介绍对这种模式进行简要分析.

    互动教学模式小学数学应用方法意义

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    小学数学课堂中的生活体验

    束艳
    84页
    查看更多>>摘要：数学源于生活,用于生活,搭建生活与数学课堂的桥梁.让学生在生活中发现数学、学会数学、享受数学的能力,激发学生学习数学的参与度.

    数学课堂生活提高

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    浅析如何构建小学班主任与学生的和谐关系

    魏颖荣
    85页
    查看更多>>摘要：班主任作为班级管理的核心人物,在学生的学习生涯中起着至关重要的作用.良好的师生关系有助于营造良好积极向上的学习氛围,给小学生树立优秀自律的学习习惯,以及培养学生尊师重教的学习品格.为了达到以上目的,班主任在和学生沟通的过程中应该注重更多细节和方法来改善师生关系,促进师生和谐关系的构建.

    班主任学生关系构建

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    小学数学教学模式探究

    吴恋
    86页
    查看更多>>摘要："先学后教、先练后讲"的课堂教学模式在培养学生自主学习能力和独立学习习惯方面有明显的优越性.在小学数学教学中,教师可以把课堂细化为"自主预习知概貌""上课‘前练’明应用""课中点拨解疑惑""随后练习助拓展""老师后讲做总结"五个环节去实践这一教学模式.

    先学后教先练后讲教学模式

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    浅谈"小学英语教学生活化"的教学模式

    幸婷婷
    87页
    查看更多>>摘要：时代在改变,步入21世纪,社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性.为更好的体现小学英语课程标准提出的"在用中学,在学中用",我们一直寻求着一种最佳的教学方法生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用.

    小学英语教学生活化法模式

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    论小学数学兴趣的教学

    胥志波
    88页
    查看更多>>摘要：新课程改革的教学方法强调学生参与学习,吸引学生的注意力,给予学生关注,帮助学生建立学习数学的信心,并使学生在学习过程中获得圆满满足.有趣的教学对小学低年级的学生来说是非常重要的.它不仅能充分激发和调动学生学习的积极性和主动性,还能促进学生的自愿参与,从而不断提高小学低年级的数学教学质量.

    小学数学课堂趣味性课堂

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    浅谈小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

    许美彦
    89页
    查看更多>>摘要：小学语文是目前我国小学课程中一个主要的科目,关系着学生学习其他学科的思维构建.小学语文中非常重要的一个部分是阅读教学,在帮助学生在文章理解以及文章写作方面都有很大的意义.所以,小学语文教师应该注重学生阅读能力的培养,备好教学方案,课程教学中使学生作为主体,不断地革新自己的教学方法.

    小学语文阅读教学教学现状策略研究

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    小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

    阎晗
    90页
    查看更多>>摘要：当前,随着新课改不断深入,小学语文教学也有了相应的改革.为了促使小学生的语文阅读能力得到有效的提高,则需要语文教师重视教材内容,根据实际情况制定相应的阅读策略.除此之外,还需要重视学生在课堂教学当中的主体位置,对当前的阅读教学模式进行相应的改进和创新.

    小学语文阅读阅读教学实践创新改革完善

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    浅议新课标下小学数学教学方法的转变

    杨爱莲
    91页
    查看更多>>摘要：随着新课标的提出,传统的小学数学教学模式和方法已经无法满足新课标的要求.因此,小学数学的教学模式和方法应予以转变.小学数学是一门基础性的学科,对学生以后更高层次的学习有着重要意义.本文就新课标下小学数学教学方法的转变提出一些个人的看法,希望对其他教师有所帮助.

    新课标小学数学教学方法转变

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