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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    基于提高乡镇小学生传统文化素养的探究

    张友娥
    114页
    查看更多>>摘要：传承中华民族传统文化,是教育工作者肩负的责任.随着新一轮教学课程的改革,提高学生的传统文化素养成了教育过程中的一个重要环节.如何有效地提高学生的传统文化素养,是教育者需要重点探讨的话题.在新课改的时代,教育以提高学生的传统文化素养和教育质量为取向,通过愿景激励、教育模式的创新、新媒体的应用等方式来达到目的.本文从树立正确的教学价值观、强化问题导向的针对性、转变教学方式等三方面具体探讨了如何基于古诗词提高乡镇小学生传统文化素养.

    乡镇学校小学生文化素养古诗词教学方式

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    小学数学教学中如何开展智育教育

    张玉荣
    115页
    查看更多>>摘要：新课程的培养目标指导我们:使学生具有爱国主义和集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;有社会主义责任感,努力为人民服务等等,我们应该让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,这充分体现了智育在整个教育教学中的重要地位.数学作为一门基础学科,也必须重视道德教育,如何更好地将智育渗透到数学教学中这也是本文需要研究的问题,也就是在小学数学教学过程中更好的开展相关的智育教育.

    小学数学智育教学开展分析措施分析

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    浅谈小学"后进生"转优策略

    赵云斌
    116,86页
    查看更多>>摘要：伴随着我国义务教育均衡发展的不断深入,义务教育阶段学校都存在着或多或少的后进生,从这个意义上讲,后进生的转化是学校教育工作永恒的主题,能否及时有效地转化后进生是提高教学质量的关键环节.文章分析了农村小学后进生形成的原因,探讨和交流了后进生转优的策略,对 "后进生"转化工作有一定的帮助作用.

    小学后进生转优策略

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    小学低年级数学教育初探

    周鹏
    117页
    查看更多>>摘要：小学数学是我国义务教育中的重要课程,在日常生活中,计算随处可见,在小学数学中,计算更是贯穿始终,直接影响到学生数学基础知识和基本技能的学习和掌握.低年级数学笔者将结合具体的教学过程以及教学经验,阐述低年级数学教育,进行初步的探索和尝试,进而提高学生对数学学习兴趣.

    低年级数学趣味性鼓励性互动性

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    浅谈小学教育教学方面的"进"与"退"

    周惠兰
    118页
    查看更多>>摘要：小学教育教学要注意"进"与"退","进"与"退"要分对象,"进"与"退"要看时机,"进"与"退"要注意分寸,"进退"有度,才能圆满完成教育教学任务.

    要分对象要看时机要注意分寸

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    生活情境在小学数学教学中的运用

    朱彩霞
    119页
    查看更多>>摘要：数学是抽象的,小学数学是各个学科中最难理解和学好的一门课程.近年来,为了研究好这门课程,许多专家提出了很多教学方法,帮助进行小学数学教学.其中,生活情境教学法的作用极为突出,教师通过生活情境教学法,将要教授的数学理论知识融入生活情境中,帮助学生理解,激发学生学习数学的兴趣.

    生活情境小学数学应用

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    浅谈如何培养小学数学教学中的题干审阅能力

    朱庆凤
    120页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,科技在不断进步,随之而来的是新课程的不断改革.对于小学数学提出了新的要求,要求我们改变以往的教学方式,不断更好的培养学生的题干审阅能力.题干审阅能力是学生解题的基础,题干审阅能力的高低直接决定着学生解题过程的快慢以及解题正确率的高低.那么今天,我们就如何培养小学数学教学中的题干审阅能力进行探讨.

    小学数学审题能力培养提高

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    浅谈小学语文教学中师生互动的重要性

    邹景玲
    121页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学教育教学工作的基础,语文教师应该成为教学改革的先锋.在小学语文教学过程中,语文教师应该将自己先进的教学经验应用其中,加强师生之间的互动和交流,进而提升语文教学效果.笔者针对小学语文教学中,师生互动的重要性进行了论述.

    小学语文教育教学互动重要性

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    初中物理教学中如何有效利用多媒体课件

    罗周兵
    122页
    查看更多>>摘要：多媒体在现代物理课堂教学中扮演着越来越重要的角色.在中学物理教学过程中恰当地运用多媒体手段,抓住多媒体在教学过程中的作用点,可以有效地激发学生学习的兴趣,优化课堂教学氛围,可以增强课堂教学的直观性、形象性和生动性,为更好的导入新课、突破学习重难点找到很好的切入点,还可以增加课堂容量,提高课堂效率,提高学生的综合素质.然而,教师也应正确合理的利用多媒体,过多的依赖,不但起不到优化课堂教学的作用,还可能会适得其反.

    初中物理物理教学有效利用多媒体课件

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    让中学语文课有"文学味"之教师要有"文学味"

    富晓旭
    123,36页
    查看更多>>摘要：现在很多教师和教育家都在呼吁语文课要有"文学味",尤其中学课堂,中学生有升学压力,在语文课上,面对众多的课程改革,语文课堂仍旧雷打不动,坚持曾经的教育方式,或者别出心裁过多使用现代方式进行教学,让今天的中学语文课少了"语文味".作为语文课主导的教师则成为了不可忽视的群体,只有教师有"文学味"才能上出有"文学味"的课堂.本篇文章就从教师用语要恰当、课程设计要合理、教师自身要有思想三方面阐述如何让教师有"文学味".

    语文课文学味教师

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