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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    让班级管理插上音乐的翅膀

    董明
    145页
    查看更多>>摘要：音乐在现代生活中具有不可估量的作用.它可以调剂单调、紧张的生活,可以净化人的灵魂,给人以愉悦的感受,让人们得到一种高度的精神享受.音乐以自身魅力给人以奋发进取、积极向上的精神力量.班级是学校教育管理的基本单位,是学生健康成长,进步的摇篮.作为班主任,承担着教书育人的重任,如何借助音乐的力量管理班级,值得我们进行一些探索和实践.

    班级管理音乐力量作用

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    语境理论在中学语文古诗词教学中的应用研究

    杜牧倩
    146页
    查看更多>>摘要：古诗词教学在中学语文教学中占据重要的地位,它在继承和发扬优秀的文化传统,培养学生审美情趣方面具有不可替代的作用.语境理论是新批评研究的核心问题,新批评对于语境的认识,对于语文教学有着重要的启示.本文将从语境理论对于古诗词教学的适用性以及语境理论在古诗词教学中的运用两个方面展开阐述.

    语境理论古诗词教学应用

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    浅议提高初中生学习地理兴趣的策略

    方学忠
    147页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国教育部门对中小学校新课程教育体制改革的不断发展和进步,在初中地理教学中,教师为了提高学生的地理学习兴趣,不断尝试使用不同的教学方法,以此有效提高学生的地理学习成绩和能力,现通过分析提高初中生地理学兴趣的有效策略.

    初中生地理兴趣策略研究

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    初中数学课堂教学中如何开展小组合作学习初探

    高晓辉
    148页
    查看更多>>摘要：初中课程教学教师需要根据教学计划要求,鼓励学生在自主、合作的环境氛围之中,提升自己的数学知识学习能力.而通过小组合作的形式,能够让学生在互相启发、互相影响、高效沟通的状态之下更好的掌握数学知识内容,所以初中数学教师需要加强对学生的小组合作学习的探究分析,旨在全面提升初中生的数学知识学习水平.

    初中数学课堂教学小组学习

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    高中地理教学如何培养学生热爱生活的地理情怀

    李灿光
    149页
    查看更多>>摘要：地理源于生活高于生活.高中地理教学的现实归宿是高考,长远的目标却是培养学生的地理素养和地理情怀,其中热爱生活是地理情怀中十分重要的一部分.将生活地理化和地理生活化是培养学生热爱生活情怀的两个重要措施,高中地理教学中如何培养学生热爱生活的情怀是一个值得研究的命题,通过此文,浅谈此命题.

    高中地理教学热爱生活地理情怀

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    初中生物学有效预习策略研究

    李夏
    150-151页
    查看更多>>摘要：预习是决定学习成绩高低的重要环节.在生物学这一科更是如此,因为在初中学习阶段,生物学课程的安排比较少,学生对于生物学的学习积极性不高,让生物学科的教学不能较好的开展.但是如果生物学教师可以有效地督促学生开展生物学预习工作,提高学生对生物学的重视程度,以及提升学生生物学的学习成绩是必然的结果.

    初中生物有效预习导学案策略研究

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    浅谈高中生英语自主学习能力的培养

    李晓明
    152页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的逐渐改革,教学研究的深入实施.怎样引导学生进行自主学习,培养学生自主学习能力,受到教育人员的广泛关注.因此文中介绍自主学习英语的重要性的同时,提出高中生英语自主学习能力培养的策略.

    高中生英语自主学习能力培养策略

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    实践活动在高中地理教学中的应用探究

    林明山
    153页
    查看更多>>摘要：根据我国新课程改革标准要求,重视地理课程的实践教学引导是高中地理教师的基本职责.而且就地理学科基本性质来讲,实践教学引导能够帮助学生将理论基础应用.所以高中地理教师需要在授课期间注重多样化的教学方法应用,发挥实践活动的价值,由此提升高中生的地理知识学习水平.

    高中地理课程教学实践活动

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    初中体育教学提升学生主动参与策略研究

    刘二伐
    154页
    查看更多>>摘要：社会进步,教育改革背景下,教师要引导学生提高综合素质,体育课程在教学体系中占据十分重要的位置上,体育教学中,教师要调动起学生的主动参与程度,改变初中体育教学现状.因此,文中分析初中体育教学中学生主动参与性的制约因素,提出初中体育教学提高学生主动参与的策略.

    初中体育教学学生主动参与策略

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    高中地理教学中综合思维能力培养研究

    刘松
    155页
    查看更多>>摘要：思维作为人类全部创造性实践活动的关键点,培养学生的综合思维能力是地理教学工作的重要任务,成为开发学生智力、培养学生综合能力的重点.因此,文中提出高中地理教学中综合思维能力培养策略.

    高中地理教学综合思维能力培养策略

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