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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    幼儿园应如何对幼儿进行消防安全知识的教育

    张晓春
    52页
    查看更多>>摘要：幼儿时期对于一切事物都处于好奇未知的状态，需要教授他们一些基础的知识。其中消防安全知识的教育则是不可或缺的，教师需要根据幼儿的特点和实际情况为幼儿制定相适应的消防安全知识教育课程，使其能够有效的意识到火灾的危害，懂得如何预防和掌握相应的自救方法。

    幼儿园幼儿消防安全知识教育

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    浅谈多媒体在幼儿园民族民间舞蹈教学中的运用

    时歌
    53页
    查看更多>>摘要：幼儿园阶段是学习民族舞蹈的最佳时机，多媒体技术在民族民间舞蹈教学过程的有效应用，对提高幼儿舞蹈兴趣及传承民族文化至关重要。本文基于幼儿园民族舞蹈教学的现状，通过逻辑推理，提出了构建多媒体教学环境、灵活选择多媒体教学工具、注重文化熏陶等创新策略。

    多媒体民族舞蹈教育

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    幼儿教育"小学化"倾向的现状与对策

    王建霞
    54页
    查看更多>>摘要：在当前教育环境中，幼儿教育尤其注重质量，然而在不断提高幼儿教育要求的同时，却有部分幼儿教育步入了歧路，导致在幼儿教育中"小学化"倾向越来越严重。这对于幼儿教育来说，实在不是什么好现象。本文将这一想象的现状进行讨论，探究解决这一现状的有效策略。

    幼儿教育小学化现状对策

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    倾听花开的声音——幼儿倾听习惯的训练与养成

    温轶琪
    55页
    查看更多>>摘要：随着现代社会的不断发展，人们对孩子的全面和长远发展更为重视。幼儿期是培养孩子语言能力和倾听习惯的重要阶段，倾听是良好的行为习惯，也是保持人际交往、培养思维能力的必要手段。本文围绕培养幼儿倾听习惯中出现的问题进行阐述，旨在探究如何依据幼儿身心发展的特点，有效培养幼儿形成良好的倾听习惯。

    倾听习惯幼儿园具体策略

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    我们尽心孩子欢心家长放心——以精细化管理促幼儿健康成长

    钟丽光
    56页
    查看更多>>摘要：《新纲要》指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"《幼儿园工作规程》强调，幼儿园要"实行保育与教育相结合的原则，促进幼儿身心和谐发展"。幼儿身心和谐发展的客观规律，要求幼儿园必须做到"教养并举、保教并重"。

    幼儿精细化管理健康成长

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    绽放指尖的智慧——试论幼儿园如何在中班开展趣味纸工

    于红之
    57页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步，教育事业也飞速发展，幼儿园越来越重视幼儿的动手动脑能力培养与教育教学活动的有效性开展。本文结合当前幼儿园教学实践中的一些问题进行阐述，提出如何营造良好教学环境，完善评价体系，利用趣味纸工开展丰富有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手动脑能力，从而进一步发展幼儿的综合素质。

    幼儿园中班趣味纸工

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    如何提升小学生学习语文的积极性

    郎达吉
    58页
    查看更多>>摘要：语文是小学语文教学中非常重要的一门学科，直接关系到我国小学生的语文基础素养以及日常交际、交流能力，在核心素养背景下如何更加有效的构建小学语文课堂教学体系，帮助小学生形成正确的价值观、人生观。基于此，本文对小学语文教学中存在的一些误区进行了分析，并提出了一些提升小学生语文学习积极性的措施。

    核心素养理念教学模式教学策略

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    关于在幼儿舞蹈教学中融入少数民族舞蹈的思考

    翟小坤
    59页
    查看更多>>摘要：我国是一个拥有五千年悠久历史的国家，55个少数民族都有着各自的文化特色。在幼儿的舞蹈教学中融入少数民族舞蹈，不仅仅可以促进幼儿在舞蹈方面的多元化教学发展，还可以使他们从更深层次了解到独特的民族文化，体会到其中蕴含的美。舞蹈教学中融入民族文化，有利于我国传统文化的传承与发扬光大。

    幼儿舞蹈民族舞蹈教学策略

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    如何在幼儿园音乐教学中践行生活化理念

    刘帅
    60页
    查看更多>>摘要：陶行知"生活教育"的三大原理，即"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"反映了其对生活和教育关系问题的认识，对当前幼儿教育实践中提倡的"课程回归生活"具有指导作用。随着社会文化的不断发展，科技的不断进步，现代幼儿园更加注重生活化教育，音乐课程作为幼儿学习的重要课程之一，音乐教学生活化十分重要，是促进现代教育的有效手段。

    幼儿园教育生活化策略研究

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    浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

    罗玲玲
    61页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是学生语文综合能力培养的基础。学生只有掌握了阅读理解能力，才能更好的提升综合应用能力，优化学生的阅读理解能力是提高学生语文综合能力的关键。本文从多个角度探讨了如何提升学生的阅读能力，希望对相关的研究者有所帮助。

    小学语文阅读教学能力培养

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