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期刊信息/Journal information
戏剧之家
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田跃鸣

月刊

1007-0125

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027-87927022

430223

武汉市东湖新技术开发区华师园北路12-1号

戏剧之家/Journal XIJUZHIJIA
查看更多>>《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北省戏剧家协会主办的戏剧艺术类专业理论期刊。其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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    傩堂戏的形态与唱腔音乐分析

    谭璟
    35-37页
    查看更多>>摘要：傩堂戏作为中国传统戏曲的一种形式,具有深厚的历史和文化底蕴,是中国民间艺术的瑰宝之一,承载着丰富的民俗风情和人民的情感表达.傩堂戏不仅在艺术表演上具有独特的特点,也融入了丰富的音乐元素,包括唱腔、音调、乐器伴奏等,这些元素使其更加生动和富有感染力.因此,本文对傩堂戏的形态和唱腔音乐进行分析,通过对傩堂戏的起源与发展、傩堂戏的形态、傩堂戏的唱腔音乐等方面的详细研究,更好地理解这门艺术的本质和价值,为促进傩堂戏发展与传承提供借鉴.

    傩堂戏形态分析唱腔音乐

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    初中戏曲社团建设初探

    占淑敏
    38-40页
    查看更多>>摘要：随着国家对传统文化重视度逐渐增强,戏曲成为中小学音乐教学的重要内容,创新传承与发扬戏曲文化是必要的.本文围绕初中戏曲社团建设进行研究与探讨,对初中戏曲社团的建设意义、如何完善戏曲社团建设制度以及制定戏曲社团建设方案三大方面展开论述,探寻戏曲文化在初中校园的传承与持续发展的有效途径.

    初中音乐戏曲社团戏曲

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    中职学校开发牛娘戏特色课程的探索与实践

    梁彬新
    41-43页
    查看更多>>摘要：中职学校作为开展职业教育的学校,主要招生对象为完成九年义务教育的初中毕业生,或具有初中学历的人员.基本学制与高中学校相同,均为三年.同时,学校也招收高中毕业生,但在学制上存在一定的差异.中职学校开发牛娘戏特色课程,体现了地方民族文化的特色和非遗文化的保护与传承.通过利用教育和教学方法,促进地方民族文化的发展,同时丰富中职学校的课程设置和教学内容.因此,在中职学校开发牛娘戏特色课程的探索与实践中,研究过程侧重于突出对地方非遗文化的保护与传承,融合中职学校课程特色,体现民族特色文化对中职学校人才培养的应用价值和学术价值.

    中职学校特色课程非遗文化牛娘戏

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    中外戏剧影视文学改编的跨文化传播策略

    武雪菲
    44-46页
    查看更多>>摘要：本文旨在分析中外戏剧影视文学改编的跨文化传播策略,并通过成功案例的探讨,揭示其背后的策略与经验.成功的跨文化传播需要深入了解目标受众,在保持原著精神的同时进行文化适应,展现作品中的文化元素和价值观,并提高改编者的跨文化改编能力.

    戏剧影视文学跨文化传播文化适应成功案例改编策略

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    由戏剧冲突看《雷雨》

    田潇萱
    47-49页
    查看更多>>摘要：戏剧是一门综合艺术,直接由演员在舞台上表演.从直观上来说,戏剧冲突是一种矛盾冲突,主要通过探讨人与人之间的冲突来反映阶级之间的矛盾冲突.戏剧中的冲突比生活中的矛盾更激烈、更直接、更尖锐.因此,体现出了很强的戏剧性.在统编版高中语文教材《雷雨》中,通过对主要人物之间的冲突分析来深入剖析阶级之间的矛盾冲突.可以更加深入地了解人物的性格,把握人物形象的特点.

    《雷雨》戏剧冲突人物形象

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    歌剧选段《你在哪里啊,红莲》的演唱探究

    效森森李素鹏
    50-52页
    查看更多>>摘要：歌剧选段《你在哪里啊,红莲》选自民族歌剧《运河谣》,这部歌剧自首演推出以来深受广大观众的喜爱,其中男主角秦啸生及女主角水红莲的音乐形象深入人心,他们的代表性唱段更是被广大声乐学习者广为传唱.此歌剧剧情跌宕起伏,音乐旋律优美动听,人物形象真实生动,通过描述在运河上谋生的小人物的命运反映出人世间的悲欢离合、大爱与真情,歌颂了人性美和对美好爱情的追求,呈现出我国优秀的传统文化与民族歌剧的艺术魅力.

    歌剧《运河谣》歌剧选段《你在哪里啊,红莲》演唱探究

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    戏剧教育在儿童成长中的重要作用探究

    荣婕
    53-55页
    查看更多>>摘要：儿童戏剧教育是一种以戏剧形式为主的创造性活动,强调通过戏剧中的互动活动发展儿童的语言沟通能力、问题解决能力、创造力以及艺术审美能力.儿童戏剧教育是促进儿童学习成长的有效方式,其在丰富儿童的内心世界的过程中有效鼓励儿童开动脑筋思考问题,并体验多种类型的情感.其不仅可以提高儿童的智力水平,还能够培养儿童的情感表达能力和社交能力.本文结合笔者在高校儿童戏剧教学实践中的经验和反思,进一步探讨教育戏剧在儿童成长中的作用,以更好地开展儿童戏剧教育教学.

    教育戏剧儿童成长综合审美艺术学前教育

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    刍议地方戏剧甬剧的传承与创新策略

    王红刚
    56-58页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨地方戏剧甬剧的传承与创新策略,强调其在地方文化保护与发展中的重要性.本文通过对地方戏剧甬剧的概述和传承与创新现状的分析,提出了一系列传承和创新策略,包括强化传统技艺的培养和传授、建立传承机构和平台、加大教育与培训力度以及结合现代舞台表演技术、利用新媒体和互联网进行推广、加强与其他地方戏剧的交流与合作等.这些策略旨在促进地方戏剧甬剧的传承与创新,推动其在当代社会的持续发展.本文的研究对地方戏剧甬剧的保护与传承具有重要的学术价值和实践意义.

    地方戏剧甬剧非遗文化传统文化

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    体验式教学在高校戏剧课堂中的应用分析

    林琳
    59-61页
    查看更多>>摘要：体验式教学作为一种注重学生实际参与和亲身体验的教学方法,在高校戏剧课堂中的应用逐渐引起了广泛关注.本文通过对体验式教学在高校戏剧课程中的应用的分析,探讨其对学生学习体验、表演技能和创造力的影响.首先,本文介绍了体验式教学的核心理念,包括通过实际体验来促进学习,强调学生的参与和合作.然后梳理了体验式教学在不同学科领域中的成功应用经验,并提出了在高校戏剧课堂中应用体验式教学的理论基础.研究发现,体验式教学能够激发学生的学习兴趣,提升学生的表演水平,并促使他们更深入地理解戏剧艺术.体验式教学在高校戏剧课堂中的应用为学生提供了更为丰富和深刻的学习体验.未来的研究可以进一步探讨不同类型的戏剧课程中体验式教学的差异以及该教学方法对学生综合素养的长期影响.

    体验式教学高校戏剧课堂

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    传统戏曲元素融入歌曲创作的研究

    宁笑娟
    62-64页
    查看更多>>摘要：中华传统文化源远流长,中国传统戏曲底蕴深厚,传承了传统音乐文化的精髓.戏曲艺术以传统文化审美为基础,与当前大众音乐文化审美相辅相成,在音乐创作过程中,创作者可以从大众审美需求入手,将传统戏曲元素融入歌曲创作,突出戏曲伴奏乐器、戏曲曲牌和戏曲唱腔的特色,加强戏曲唱词、戏曲唱腔、戏曲典故以及戏曲伴奏在歌曲创作中的应用,可以丰富歌曲的文化内涵,打造独特的审美风格,提高戏曲元素在现代歌曲中的艺术感染力.

    传统戏曲元素戏曲唱词戏曲曲牌歌曲创作

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