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戏剧之家
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田跃鸣

月刊

1007-0125

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430223

武汉市东湖新技术开发区华师园北路12-1号

戏剧之家/Journal XIJUZHIJIA
查看更多>>《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北省戏剧家协会主办的戏剧艺术类专业理论期刊。其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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    北京城市学院音乐教育专业学生培养路径案例研究

    马芮
    184-186页
    查看更多>>摘要：本研究以北京城市学院音乐教育专业为案例,阐述了音乐教育专业学生培养路径的实施情况.通过详细调研和深度访谈,全面了解该校音乐教育专业的主要概况、课程设置与师资生源情况、现行教学管理制度运行情况以及师生对未来教育发展趋势的适应情况.研究发现,该校音乐教育专业具有多样化的课程设置,采用较为多元化的教学方式,正在改革中探索适应教育发展趋势的可行之路.教师在专业培养中的作用显著,教学方法、指导意见对学生的发展具有重要意义.然而,目前仍存在一些问题和挑战,如学生的音乐理论知识、演唱演奏技巧方面的个体差异较大,教育理论和教学方法领域的知识体系尚不够完善等问题.针对这些问题,笔者提出了拓宽实践活动的内容和形式、加强教育学科理论知识的学习和教学方法的培养、建立与音乐行业和教育机构的常态化合作交流机制等改进措施和优化建议.

    音乐教育专业北京城市学院培养路径案例研究

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    创新理念下高校声乐教学的改革思考

    孙潇潇
    187-189页
    查看更多>>摘要：随着全球经济的快速发展,人们的需求不再仅仅是物质需求,而是更加注重精神需求.知识、教育和文化的地位越来越重要,教育越来越受到社会的关注.改革开放以后,我国逐渐开始重视教育工作,教育领域进入了一个新的发展阶段.音乐教育也在以惊人的速度发展.与此同时,我国在教育领域进行了大量改革,实施了普通高校扩招政策.在高校学生总数增加的同时,在普通高校学习声乐的学生人数也显著增加.这给我国现有的声乐教学工作带来了一定的压力.在这样的情况下,如何对原有的教学方式进行改革,采用更先进的教学模式,成为我国高校声乐教学工作面临的重要问题.在本文的内容中,我们首先了解了我国高校音乐教学的现状,并对存在的问题进行了具体的分析.最后,提出了高校声乐教学改革的具体政策形式和措施,旨在为我国高校声乐教学的发展提供相关的参考依据.

    高校声乐教学改革

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    柯达伊教学法在高校音乐教学中的应用

    刘锡娟
    190-192页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,高校音乐教学的重要性逐步凸显,有必要在高校音乐教学中引入各种新的教学方法.柯达伊教学法作为一种强调人声的音乐教学方法,将其应用于高校音乐教学中,可以促进学生音乐素养的提高,形成健全的音乐品格,具有较高的音乐价值.本文从柯达伊教学法的内涵特征入手,梳理了柯达伊教学法在高校音乐教学中的应用思路,探讨了柯达伊教学法在高校音乐教学中的应用策略,以期为高校音乐教学的相关研究提供一些参考.

    柯达伊教学法高校音乐教学音乐素养

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    古筝教学融入小学音乐课堂的思考

    郜红芳
    193-195页
    查看更多>>摘要：随着国家的快速发展,音乐教育等素质教育也越来越受到重视.我国的教育教学工作正在持续变革,全国范围内的每一门课程都有了不同的教学内容和形式,也包括小学音乐教育.在小学音乐课上进行民族乐器教学,是提高学生音乐素质的关键.不管音乐课如何改变或创新,我们都不能缺乏自己的民族特色,要以人为本,以乐育人,全面提高儿童的综合能力和水平.音乐与现代社会的生活密切相关,其表现形式多种多样.古筝是中国最具代表性的民族乐器,具有很高的艺术价值,是一种极具特色的艺术形式.将古筝教学应用于小学音乐课堂,能使学生在学琴的同时陶冶情操、提升自身艺术素养.教师要从学生的实际出发,把握好教育机会,运用各种教学方法,充分调动学生的学习热情,使其对音乐产生浓厚的兴趣.

    古筝教学民族乐器小学音乐课堂

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    多元文化语境下学前教育专业声乐教学策略的探讨与实践

    庞桂梅
    196-198页
    查看更多>>摘要：本文探讨了多元文化语境下学前教育专业声乐教学的策略.首先界定了多元文化的概念和范畴,分析了不同民族文化、地区文化对学前教育专业声乐教学的影响和价值.随后分析了当前学前教育专业声乐教学面临的主要挑战和问题.最后,本文从教学内容、教学方法、教师培训等方面,通过对其深入细致地探讨,提出了在中国多元文化语境下进行学前教育专业声乐教学的创新策略.研究结果表明,充分利用不同文化资源,采取灵活多样的教学策略,对提高学前教育专业声乐教学质量,实现教学目标具有积极意义.

    多元文化学前教育声乐教学教学策略实践

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    《戏剧之家》征稿函

    封2页
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