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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    初中语文现代文精细化阅读有效策略分析

    甘素贞
    46页
    查看更多>>摘要：在进行初中语文教学的过程中,实现精细化阅读,对于提高教学效果具有积极的作用.通过对课文精细化的讲解,能够让学生对课文内涵形成深入认知,这样能够强化学生的阅读能力和语文素养.因此,对精细化阅读的内涵与教学意义进行了分析,然后探讨了实现精细化阅读的具体教学策略,希望能够给初中语文教师一些参考,提高初中语文教学的有效性.

    初中语文精细化阅读有效策略

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    新时期农村普通高中班主任职业幸福感提升策略

    李莉
    46页
    查看更多>>摘要：新的时代背景和课改视角下,农村普通高中班主任应该实现理念上的深刻嬗变和行动上的华丽转身,以此大面积提升职业幸福感.作为学校层面,应以理念转变为根本,提升班主任职业幸福感;以学习培训为基点,提升班主任职业幸福感;以正向奖励为依托,提升班主任职业幸福感.

    农村高中职业幸福感理念转变学习培训正向奖励

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    修辞知识在初中语文写作教学中的应用策略

    康廷霞
    47页
    查看更多>>摘要：初中语文教学中,写作教学是其中的重点,而修辞知识的教学直接影响写作教学效果.基于此,分析初中语文写作教学中修辞知识的应用方法,以期全面提高学生的作文水平与写作能力.

    修辞知识初中语文写作教学消极修辞

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    漫谈高中地理防灾减灾教育的可行性

    刘威亨
    47页
    查看更多>>摘要：随着工业社会的进一步发展,污染越来越严重,生态平衡遭到破坏,导致自然地理灾害不断发生,危害人们的生命和财产安全.我国是自然灾害频发的国家,开展防灾减灾教育是必不可少的.防灾减灾教育的主战场是学生聚集的学校,开展防灾减灾教育可以从有地理知识基础的高中生开始.让学生认识到自然地理灾害的严重后果,并树立防灾减灾的安全意识.此外,还需在高中地理课堂中向学生普及防灾减灾的方法.

    高中地理防灾减灾教育灾害教育可行性分析

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    基于整本书阅读的农村高中语文教学探究

    王杰
    48页
    查看更多>>摘要：在语文教学实践的过程之中阅读教学尤为关键,老师需要以这一知识板块教学为基础和前提,培养学生良好的阅读行为习惯,鼓励学生在文本阅读的过程之中树立正确的三观,培养个人的人文素养,真正掌握语文学习的技巧和精髓.其中整本书阅读在语文教学实践中备受关注,为了充分体现这种阅读形式的重要作用及优势,老师需要重新调整教学策略和教学方向,关注创造性教学模式的应用要求,在引导和鼓励学生的基础之上实现教学资源的合理配置及应用.对此,以农村高中语文教学和分析对象,了解整本书阅读教学实践的相关要求,以期为提高语文教学质量和水平提供一定的借鉴.

    整本书阅读农村高中语文教学

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    基于核心素养视角下的道德与法治课堂教学设计探索——以八年级下册《坚持依宪治国》一课为例

    江艳玲
    48-49页
    查看更多>>摘要：《义务教育道德与法治课程标准》明确指出学科的核心素养为"政治认同、科学精神、法治意识与公共参与".广大道德与法治教师纵使明确了核心素养的内容,但在实践领域、对学科核心素养如何解读、如何落实还比较茫然.因此,有必要系统研究在核心素养视角下道德与法治课堂教学如何优化设计,如何有效落实学生核心素养的培养.基于课堂教学案例,从教学目标、教学内容、教学流程以及教学评价四个方面展开探索与实践.

    核心素养教学设计道德与法治

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    高中语文阅读教学在课改后的有效实施策略

    汪华宁
    49页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,语文对于学生来说是一门至关重要的基础性学科.在语文学科中,阅读教学是其主要组成部分之一.阅读教学对学生学习语文知识起着非常大的积极作用,不仅可以培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平,而且可以帮助学生领略到博大精深的中外文化,拓展其知识层面.养成良好阅读习惯可以为学生今后发展打下坚实的基础.因此,教师在阅读教学中要重视培养学生的阅读能力.首先阐述了有效实施阅读教学的重要性,其次分析高中阶段语文阅读教学现状并提出相关策略,希望能为高中阅读教学有效实施提供相关建议.

    高中语文阅读教学有效实施策略

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    "农村初中语文"教学策略的研究

    刘晓利
    50页
    查看更多>>摘要：在当前新形势下,新课标改革的浪潮席卷全国所有学校的课堂,为教学带来活力,而在中学语文课堂上尤为突出.在乡村中学语文课堂中,如何提升课堂效率这一课题是许多老师孜孜以求的目标.一套高效的教学策略不仅适应新课标改革的要求和科研的需求,而且符合教师与学生进行深度互动的要求,更为乡村中学语文课堂教学效果的提升发挥着不可轻视的作用.

    语文教学研究策略课堂导入新课标改革

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    "互动式"高中作文教学初探

    米玉珍
    50页
    查看更多>>摘要：互动式作文教学,就是学生写作文,教师写"下水作文"让学生评阅,教师也启发点评.

    互动式作文教学高中语文

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    情境创设法在初中语文阅读教学中的实践研究

    李升阳
    51页
    查看更多>>摘要：教学情境一直都是教学过程中非常重要的一部分,在日常教学过程中,特别是初中语文阅读教学,知识点和考试内容并不是像数理化那样直接展示给学生,而是通过一篇文章或者通过一段话的方式来向学生展示,因此,教师需要通过情境创设法来指导学生理解课文内容,从而吸收科学知识.

    情境创设初中语文阅读教学

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