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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    试论高中生物教学中的生活化教学

    张淑芬
    152页
    查看更多>>摘要：高中生物是高中阶段的一门重要课程,要学好生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度与科学的学习方法,以及在生活中学以致用.将重要的知识点结合生活例子加以理解记忆,不仅能自觉了解、学习生物的相关知识,而且可以强化生物与生活之间的联系,扩展延伸所学的知识面,进而调动学习的积极性.主要从高中生物教学渗透生活化教学的重要性入手,对存在的现状与策略进行深入的探讨.

    高中生物生活化重要性现状策略

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    浅析体验教学模式在高中通用技术教学中的应用

    龚伟龙
    153页
    查看更多>>摘要：高中通用技术课程其主要教学目的是培养、提升学生的技术素养.体验教学模式是以"亲身经历""亲身体验"为学生的主要学习方式,使学生能够在"身临其境"的体验角度下获取更多的、独特的学习感受与经验,进而达到提升学习效果的目的.因此,有机地将体验教学模式与高中通用技术教学相结合,可以达到有效培养、提升学生技术素养的目的.就体验教学模式在高中通用技术教学中的应用策略进行系统阐述.

    体验教学模式技术素养高中通用技术教学

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    高中信息技术对学生信息素养的培养

    师永军
    153页
    查看更多>>摘要：在信息技术高速发展的时代下,信息技术教学越来越受关注,尤其是对于高中阶段的学生来说,信息技术间接带动着学生的学习和发展方向.随着新课改的要求并提出,把学生的信息素养培养工作作为教学工作的核心和重点,让学生形成自主学习的习惯,积极投入到教学工作中,并不断创新和拓展,让每一位学生都能具备学习的能力和信息素养.因此,教师在日常教学中开展信息技术教学的时候,需要采取合理的教学手法和方式,加强学生的信息素养教育.就高中信息技术对学生信息素养的培养进行分析探究.

    信息技术信息素养高中信息技术

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    新课改下高中体育教学思路与方法创新研究

    相利进
    154页
    查看更多>>摘要：随着新课改工作持续进行,各中学都积极寻求教学思路与方法的创新.提高学生的身体素质与提高学生的学习能力同等重要,因此,加强高中体育课程的改革势在必行.从新课改下高中体育的角度出发,谈谈如何实现体育课程教学思路与方法的创新.

    新课改高中体育教学思路与方法创新

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    基于游戏理念的小学信息技术有效教学研究

    刘月
    154页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展,信息技术已经在小学教育中壮大成型,其教学目的是使学生了解现代信息技术的基本知识,学会计算机的基本操作.因小学生心智发展尚不成熟、玩心重,所以教师需因势利导,学会用合适的电脑游戏及游戏性手段辅助信息技术教学.

    游戏小学信息技术教学

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    提升高中语文课堂教学品质的策略

    符秀桃
    155页
    查看更多>>摘要：提升课堂教学品质,就是需要教师从塑人、求效的角度开展教学,让学生成为课堂的主体,使课堂成为促进学生全面发展、激发学生个性、培养学生创新能力的一个平台.教师在课堂教学实践及教学反思中,不断提高教学质量,追求教学品质.

    高中语文课堂教学策略

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    《信息技术》七年级下册第八课玩转工具箱教学设计

    沈宇仙
    155页
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    基于信息技术下的智学网的大数据教研研究

    李周明
    156页
    查看更多>>摘要：学校充分利用信息技术下的智学网开展教学考研活动,努力实现信息化手段与教育教学的深度融合,让临洮中学的腾飞插上理想的翅膀.

    信息技术智学网大数据教研

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    打造活泼的高中政治课堂

    高静
    156页
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    普通高中信息技术学科教学中核心素养的培育

    武小丁
    157页
    查看更多>>摘要：随着国家科技的不断发展,现代化的教学手段不断发展并在教育过程中加以利用,为现在的信息技术教育发展提供了明确的发展方向.在高中阶段,信息技术教育是其中一门重要的学科,主要是为学生传授信息科学方面的知识以及相关的信息技术.使学生能够在今后的生活以及工作中能够合理利用信息技术,使生活以及工作更加便捷.信息技术科学的教学不仅可以有效提高学生思维能力的发展与优化,还可以缓解学生在高中阶段由于繁重的课业压力带来的消极情绪,进而为学生今后的学习生活提供有力的保障,信息技术学科的教学还可以为学生传授相关的知识与技能,使学生能够在掌握相关知识的基础上得以应用,在今后的生活中更加具有竞争的优势,更好地生活.

    普通高中信息技术学科教学核心素养

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