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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    高中数学问题解决式教学策略探究

    赵琴生
    80页
    查看更多>>摘要：将对问题解决式教学特点进行分析,并详细探究高中数学开展问题解决式教学的策略,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助.

    高中问题解决数学教学

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    高中语文教学中对唐诗宋词的有效鉴赏

    马文娟
    81页
    查看更多>>摘要：唐诗宋词是我国文学史上璀璨的明珠,其不仅具备高度凝练含蓄的语言,还蕴藏着真挚纯美的情感.加之唐诗宋词学习是高中语文教学的重要组成部分,广大一线教师就要加强对此方面的重视程度,教给学生有效鉴赏方式,让学生真切理解唐诗宋词的文化魅力,继而提升学生语文诗词学习水平.为此,结合教学经验,谈谈高中语文教学中对唐诗宋词的有限鉴赏,以期为相关教学活动开展提供可参考价值.

    高中语文唐诗宋词有效鉴赏

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    正弦定理在物理解题中的应用

    李刚
    81页
    查看更多>>摘要：以"正弦定理"为例,阐述了如何从整体上把握教学理念.学习和解决问题是分不开的.重要的是,每个学生都要以怎样的心态,用怎样的方法和技巧来解决问题,来面对这些命题.在教学中,如何引导学生从基本的知识点上培养学生解决问题的能力尤为重要.学生解决问题的能力是学科基础知识、基本概念和基本逻辑思维的综合体现.因此,中学生解决问题的能力也是判断学生是否具备扎实基础知识的重要依据.

    正弦定理数学方法

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    农村高中数学实施个性化教学的有效策略

    赵爱玲
    82页
    查看更多>>摘要：社会经济的飞速发展使得我国普遍进入了城市化阶段,越来越多家庭选择到大城市奋斗、扎根,使得农村地区高中学校的生源越来越少,且城乡地区的教学条件普遍存在显著差异,这就加剧了农村地区高中学校的生源流失问题.然而,这也从某种程度上为农村高中数学教学实施个性化教学提供了新的可能,便于高中数学教师进一步把握高中生的数学学习特点.因此,农村高中数学教师要积极实施个性化教学改革,为学生的多元发展与长远进步打基础.从设计个性化学习任务、组织个性化专项练习、实施个性化培优辅差三个角度分析农村高中数学教师应该如何实施个性化教学改革.

    高中数学个性化教学农村地区发展策略

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    《红楼梦》在高中语文阅读教学中的运用

    欧阳玉梅
    82页
    查看更多>>摘要：阅读是一种接受文字信息的过程,是能够利用大脑来进行充分的想象和运用概念来进行判断、分析和比较的复杂思维过程,同时是一种情感体验的过程,也是读者与作者之间通过文字来进行心灵交流的一个过程,是一种认识社会和感悟生活的切身体验.听、说、读、写是语文教育中必不可少的四个环节.其中,读是教学的关键,是语文教学的核心,新课标下对学生的阅读能力提出了更高的要求.面对信息化的今天,知识层面和知识来源的不断扩大,阅读需要进行不断的改革与创新.提高学生的阅读能力,对他们的发展具有深刻的意义.而对名著的阅读能够更好地提高学生的思想水平,对《红楼梦》在高中语文阅读中的应用进行了分析.

    《红楼梦》高中语文阅读教学

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    浅析县域农村普通高中如何做好初高中英语衔接教学

    李海平李筱焱
    83页
    查看更多>>摘要：高一是高中新阶段的开始,处理好初高中教学过程的知识衔接问题,有助于学生整个高中阶段的英语学习.县域农村普通高中的学生英语基础薄弱,做好初高中英语的衔接显得更加重要.初中英语教学和高中英语教学存在着一些不同点,学习的侧重点不同,学习方法也有差异,教师要做好初高中英语的衔接工作,为英语学习打好基础.从"县域普通农村高中高一新生英语学习的主要问题""县域普通农村高中做好初高中英语教学衔接工作的对策"两个方面入手,就县域农村普通高中如何做好初高中英语衔接教学进行初步的分析与探讨.

    县域农村普通高中初高中英语衔接

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    浅谈演示小实验在物理教学中的作用

    钱忠彦
    83页
    查看更多>>摘要：探索如何利用物理小实验所具有的生动、形象、直观和便于组装操作等特点,帮助学生解决物理课堂教学中一些较难理解或较抽象的问题,及演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用.

    演示不可替代直观启发性

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    浅谈核心素养下如何提高艺考生英语写作的策略

    高红林
    84页
    查看更多>>摘要：核心素养不只是知识与技能,它的实质说白了就是指人们适应时代的需要,解决复杂问题和适应不可预测情境的关键能力和道德.新课程理念要求教师在英语写作教学中要注重学生核心素养的培养,写作兴趣和热情的激发要通过有效的情境创设、相关的文化习俗及学生的思想情感来丰富他们的思维能力,通过写作策略实现写作能力的提高.

    核心素养高中英语写作教学艺考生有效策略

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    理想模型在物理学中的应用

    冯君生党婕
    84页
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    浅谈初中化学教学的方法与策略

    东振宇
    85页

    初中化学课堂教学方法与策略

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