首页期刊导航|新课程·下旬
期刊信息/Journal information
新课程·下旬
新课程·下旬

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    家国情怀教育在高中历史教学中的渗透

    冯海林
    6页
    查看更多>>摘要:历史课程教学是传承中华民族优秀传统文化的主要途径.教育部制定的《完善中国优秀传统文化指导纲要》把"天下兴亡,匹夫有责"作为培养我国中小学生家国情怀的重要要求,而培养青少年家国情怀也是复兴中国梦的必然要求.因此,在高中历史教学中,教师应该将家国情怀教育渗透到教学过程的各个方面,为学生激发爱国情感、增强民族自信心开辟新的途径.详细分析家国情怀教育渗透到高中历史教学中的途径.

    高中历史家国情怀教学

    薄弱高中历史课堂探究活动课教学问题与改进

    王琼
    7页
    查看更多>>摘要:在高中历史教学中,知识点比较庞杂,涉及的概念、历史观念也比较繁杂.因此,教师要探索具有针对性的教学方法,开展课堂活动,引导学生参与到历史探究活动课堂中,增强学生的历史学科素养.在指导学生参与历史探究学习活动中,教师也能发现一些教学问题,既然发现了问题,就要及时改正,探索解决问题的策略.以高中历史课堂探究活动教学实践为基本点,关注学生的基本学情,了解学生的学习状态和发展层次,结合历史学科的基本特征,构建符合历史课堂发展的有效教学模式.

    高中历史探究活动教学问题策略

    构建几何模型解决高中数学核心素养之空间想象

    胡传兴
    7页
    查看更多>>摘要:直观想象是《普通高中数学课程标准(2017版)》提出的数学学科素养之一.直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式理解和解决数学问题的素养.学生学习立体几何是从认识具体几何模型到抽象出空间点、线、面的关系,从而培养空间想象能力.而许多立体几何问题与我们熟悉的模型存在着某种联系,它引导我们以模型为依据,找出起关键作用的一些数量和位置关系,对比数学问题中题设条件,突出特性,设法找到直观的模型,利用其特征规律就能获取最优解.

    建模高中数学核心素养空间想象

    浅谈在历史课堂上学生阅读能力的提高

    刘勤
    8-9页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断深入,在高中历史课堂教学中,不仅应注重提升学生历史知识学习能力,也应注重提高学生的阅读能力,这样才利于学生更好地感知历史知识,理解历史文化,激发学生对历史知识学习的兴趣,使高中生在历史课堂学习实践中的主动性得到提高,从而使高中历史课堂教学效率得到提升.

    历史课堂阅读能力提高对策

    乡村初中数学教师专业发展的几点思考

    曾丽
    8页
    查看更多>>摘要:教师专业发展主要指的是,教师在实施教学行为时自身专业素养的发展情况.以初中数学教师专业发展来说,其内容主要涵盖专业素养、师德素养以及身心素养等方面.以现阶段乡村初中数学教师专业发展现状来说,教师专业发展情况较不理想.所以为提高农村初中数学教师专业发展水平,则应善于采取行之有效的方式来提升教师专业能力,使教师在任课过程中能够更具资格.以乡村初中数学教师专业发展现状分析为出发点,着重探讨乡村初中数学教师专业发展的几点策略.

    乡村初中数学教师专业发展思考

    初中生物教学中学生有效提问的调查研究

    张海忠
    9页
    查看更多>>摘要:对初中生物学课堂教学中学生有效提问进行调研.了解目前学生有效提问的现状,分析造成该现状的原因.通过研究发现初中生在生物学课堂学习中,遇到疑难问题,主动提问的人数很少;学生的提问抓不住问题的本质;提出问题的类型单一等等.分析影响学生课堂有效提问的原因是多方面的,既有学生自身的原因,也有老师方面的原因.

    初中生物学学生有效提问

    电子书包对民族地区学生学习体验与学习成绩的影响

    相文
    10页
    查看更多>>摘要:电子书包作为近些年推进学校信息化应用的重要载体,是一个在理论认识层面、实际操作层面全新的课题.选取了民族地区,分析了电子书包试点推进状况、教师和学生的使用情况及效益感受,对电子书包进一步普及和深入发展提出了有效指导建议.

    电子书包学习体验学习成绩影响

    家国情怀教育融入高中历史教学的路径探究

    武姝
    10页
    查看更多>>摘要:西方文化的传入,对中国的传统文化产生了巨大的影响.在中西传统文化逐渐融合的过程中,中华文化的传承和保护显得尤为重要.文化的教育和传承应该从学生开始,特别是对于高中历史的学习,融入对祖国的感情,给予学生深刻的教育,家国情怀教育是培养中学生幸福感的重要途径,与实现国家富强的伟大理想有着密切的关系.让学生认识到国家从衰败到强盛的过程,从而帮助其树立明确的责任感和自豪感.在中国历史学习的过程中,可以让学生更深入地了解中华文化的博大精深,感叹中华民族顽强奋斗的精神,从而赋予学生民族自豪感以及报效祖国的动力源泉.

    家国情怀教育高中历史学习途径

    甘肃省贫困县区普通高中化学教研活动策略

    胡广爱
    11页
    查看更多>>摘要:教研活动对提升普通高中教学效果而言,发挥着至关重要的作用,通过开展教研活动能够有效提升教师的专业素养和教学水平.因此,围绕甘肃省贫困县区普通高中化学教研活动策略展开深入研究,分析当前教研活动现状,并提出可行性的教研活动开展策略.以期通过提升教师专业水平,带动普通高中教学质量的综合提升.

    贫困县区高中化学教研活动

    民族地区留守经历中学生心理弹性调查分析

    石莉君张言行
    11页
    查看更多>>摘要:为研究少数民族地区留守儿童心理弹性的现状,采用青少年心理弹性量表进行调查,少数民族地区留守儿童在心理弹性量表中的积极认知、家庭支持与心理弹性总分显著低于非留守儿童,多元线性回归分析结果显示,父母外出类型等因素与民族地区留守儿童心理弹性密切相关.双亲外出等对少数民族地区留守儿童心理弹性有显著的影响.

    少数民族留守儿童心理弹性