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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    打破思维定式促进深度探究——北师大版五年级数学下册"包装的学问"教学片段与思考

    孙磊
    91-93页
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    初中数学情境教学的开展——以"生活中的轴对称"为例

    郭小红
    94-96页
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    小学数学信息化教学案例反思——以"'巧手小工匠'——认识多边形"为例

    王怀志
    97-99页
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    在小学数学教学中培养学生解决问题能力的教学实践与反思——以"面积"为例

    宋军
    100-102页
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    学习任务群视角下现代诗教学探索——以《短诗三首》为例

    张常清
    103-105页
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    细读文本,培养小学生的阅读思维——以《西游记》整本书阅读为例

    吕小云
    106-108页
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    学习任务群理念下的小学语文写景文教学实践——以《鸟的天堂》为例

    梁云
    109-111页
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    指向思维培养的小学语文整本书阅读教学实践——以《小英雄雨来》为例

    马永霞
    112-114页
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    《青蛙和蟾蜍·好朋友》整本书阅读教学设计——《青蛙和蟾蜍·好朋友》导读、交流课

    韩一菱
    115-117页
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    核心素养视域下的小学语文单元教学设计——以六年级下册第五单元为例

    龙庆琳
    118-120页
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