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新课程
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新课标背景下小学"发现数学"课堂教学实践——以人教版小学四年级下册"四则运算"为例

    段继锋
    151-153页
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    基于情境互动的小学数学教学实践——以人教版三年级上册"分数的初步认识"为例

    刘喜玲
    154-156页
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    问题导学单促进小学数学"读思达"教学法的有效应用

    林莺
    157-159页
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    预期·评价·设计:基于UbD理论的小学数学课堂教学新设计——以人教版二年级下册"推理"教学为例

    倪艳
    160-162页
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    渗透定量化学思维 提升学生核心素养——"酸碱度与溶解度的测定"改进案例

    薛淑琴
    163-165页
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    基于生命观念的初中生物学实验群开展策略

    王丽红
    166-168页
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    趣味教学法在初中体育教学中的应用——以"田径运动"为例

    张彦福
    169-171页
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    新媒体与小学语文融合教学分析

    郑巧云
    172-174页
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    数字资源在初中信息科技学科教学中的运用

    陆大包
    175-177页
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    新课标指向下的小学语文大单元作业设计对策——以三年级上册第四单元为例

    郭常芸
    178-180页
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