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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    英语情境创设教学简析——以"school"教学为例

    裴珊
    121-123页
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    创设语境 实践能力——以"Can you run fast?"为例

    林俊美
    124-126页
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    情境教学法在初中英语阅读教学中的运用——以初中牛津译林版英语Unit 1"People who are happy with their jobs"为例

    蔡莹
    127-129页
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    坚持问题导向 提升解题能力——以人教版小学数学教学为例

    刘刚
    130-132页
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    小学生数学空间思维能力的培养

    邹婷
    133-135页
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    目标细化视角下的小学数学教学设计——以苏教版三年级上册"长方形和正方形"为例

    吴新征
    136-138页
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    基于核心素养培育的小学数学教学实践——以"三角形的三边关系"为例

    赵建龙
    139-141页
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    节奏 音准 旋律——小学低段学生多声部合唱意识培养三部曲

    袁丹红
    142-144页
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    在小学数学教学中渗透核心素养的心得体会

    马小岗
    145-147页
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    学科核心素养下低年级学生数学符号意识的培养思路

    钟彩虹
    148-150页
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