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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "小组讨论法"在小学语文教育中的应用

    赵培培
    68-69页
    查看更多>>摘要：如今,随着教育改革的不断深入,语文教育教学的缺点也逐渐暴露,如"满堂灌"的教育方式、效率低、脱离文本等.在《义务教育语文课程标准》的要求下,语文教学更应注重学生为课堂主体这一原则,充分增强趣味性,体现综合性与实践性,提高学生的创新能力和实践精神."小组讨论法"作为较为新颖的教学方式,可充分调动学生的积极性,由学生来带动课堂气氛,从根本上提高学生的综合能力.

    小组讨论法小学语文教育综合能力传统教育模式

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    小学英语教学中音标教学策略探究

    吴昌芳
    68页
    查看更多>>摘要：新课程标准对小学英语音标教学提出更高的教学要求,教师先要重视音标教学的有效性,也要在音标教学中改革传统教学模式,引入科学有效的教学新方法,希望能在满足课程发展需求的前提下,实现教学的效果的提高.主要概述小学音标教学策略的有效性研究,旨在提高课堂教学效率,使学生能更好地掌握所学音标,为后续英语教学奠定坚实的基础.

    小学英语音标教学策略探究

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    小学数学教学方法的多元化

    李万学
    69页
    查看更多>>摘要：在应试教育的环境下,小学教学大多采用填鸭式教育,以学生取得好成绩作为教学的唯一目标.随着素质教育的不断落实,教师需要对教学方法进行优化,采用多元化的教学方法展开小学数学教学.针对小学数学教学方法的多元化进行论述.

    小学数学教学方法多元化

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    优化教学方法,提高小学古诗文教学质量

    张梅娇
    70-71页
    查看更多>>摘要：我国有着五千年文明历史,在我国的历史发展过程中,逐渐形成了独特的中国文学体系,而古诗文是我国文学体系中最具有艺术价值的组成部分.为了更好地继承和发展我国传统文化、弘扬民族精神,教师在小学语文古诗文的教学过程中,应该积极改进教学方法,力求通过古诗文教学方法的提升,使学生能够获得更为深刻的学习体会,有效理解我国古诗文中的文学价值、艺术价值、情感价值,从而切实提升我国小学生的人文底蕴与文学素养.

    小学语文古诗文教学方法时代背景情境创设

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    小学数学教学生活化的有效方式

    张创升
    70页
    查看更多>>摘要：教学实践证明,小学数学教学生活化的实现有利于提高小学数学教学效率,强化课堂教学效果.自我国实施教学改革以来,数学学科重要性日益突出,但是实际教学过程中却问题频出,不少小学数学教师对生活化教学的认识不足,仍然重视对教学知识的讲解,学生的课堂参与性低下.基于此,提出了几点针对性解决策略,希望能够加快小学数学教学的改革进程.

    小学数学教学生活化策略

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    农村小学小班化数学教学策略漫谈

    向家富
    71页
    查看更多>>摘要：农村人口密度的调整使农村学校小班化现象越来越明显,如何有效开展小班化教学已经成为了农村教师必须要认真对待、深入研究的问题.对农村小学小班化教学进行简要分析.

    农村小学小班化教学策略漫谈

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    小学数学生活化教学的实践探索

    肖修明
    72页
    查看更多>>摘要：生活和数学是具有密切关系的,数学从生活中引申出,社会生活即数学的课堂,数学课的各种各样的材料都从生活中出来,生活和数学有着密切的关系.要将数学课堂变得"生活化"就是在数学教学中引入生活中的材料,并且可以把学习到的数学知识灵活地运用于日常生活中,让无味的数学生动起来,这对于现阶段的学生来说尤为重要.在这里,为研究小学数学生活化教育,用小学数学教育做例子.

    小学数学生活化教学实践探索

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    趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用

    朱春红
    72页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学生好动、好玩,他们的注意力无法长时间集中在同一事物上,为此,教学过程中,学生难免会走神.识字教学是小学语文教学中非常重要的组成部分,由于识字教学较为枯燥无味,大部分小学生不喜欢识字教学,并且识字效果也不理想.鉴于此,在小学语文识字教学中,教师要运用趣味教学法,以此增强学生识字的兴趣,使学生快速、高效地记忆汉字.

    趣味识字小学语文运用

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    吸引一年级学生注意力的小妙招

    吴敏
    73页
    查看更多>>摘要：小学生的注意力分散现象一直是学校、教师和家长普遍关注的问题,是影响课堂教学效果及学习效果的重要因素.尤其是一年级学生,注意力的发展还不成熟,教师可以通过一些小妙招来吸引学生的注意力,有效提高课堂教学效率.

    一年级课堂教学注意力妙招

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    游戏在小学低段数学教学中的应用

    张海英
    73页
    查看更多>>摘要：对于小学低段的学生来说,他们年龄普遍较小,还具有活泼爱玩的性格特征.而小数数学虽然是比较基础性的数学知识,但是,还是具有一定的抽象性和理论性,这就导致小学生很难理解一些晦涩难懂的数学概念和公式.因此,要想提高数学教学的效率,教师就要应用最符合小学生性格特点的游戏,为学生创建多样化的游戏活动,从而满足学生的情感体验,提高数学教学的效率和效果.

    小学数学低段游戏

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