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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    简约而不简单——以"异分母分数加减法"一课为例谈课堂教学

    胡余芳
    90-91页
    查看更多>>摘要：构建一个学生为本,简约而不简单的高效课堂,应当成为广大数学教师努力追求的目标.以"异分母分数加减法"一课为例,从教学流程、教学方法、知识整合三方面进行教学实践,力图使数学课堂更加"平实""真实""扎实""厚实".

    简约高效以学定教

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    核心素养扎根数学课堂——以"扇形统计图"为例

    杨波
    91页
    查看更多>>摘要：核心素养理念的提出,给予了传统教学模式变革的指向,是从更为全面的角度进行思考,着重考虑学生长久的后续发展,注重培养学生的学习能力以及各个方面的综合能力,以此使学生具备扎实知识的同时,拥有终身发展能力,并且具备创新意识.综合素养是一种全面的综合培养理念,将简要对如何让核心素养扎根于数学课堂进行探讨.

    核心素养小学数学

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    构建和谐、有效的音乐课堂

    宋美霞
    92页
    查看更多>>摘要：课堂教学的有效性逐渐成为教育教学关注的焦点,那么如何构建和谐、有效的音乐课堂,我作了大胆的尝试和探索.

    感受节奏合唱训练音乐课堂

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    用几何直观解码数学抽象——以"什么是面积"教学为例

    余凤君
    92-93页
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    提高轻度自闭症学生语言理解能力个别化教学方案

    贾萍
    93页
    查看更多>>摘要：自闭症学生在社交、行为能力和语言理解能力方面都较正常儿童差,这对于教师的教学来说是一个挑战,对于自闭症学生应该有针对性的教学辅导,因此教师应该结合自闭症学生的身心特点设计科学合理的教学方案,通过朗读课文、角色对话等方式使学生身临其境地感知课文并提高对课文的理解能力.

    自闭症学生语言理解个别化教学教学方案

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    基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

    林云荷
    94页
    查看更多>>摘要：新课改的不断推进,对小学数学教师的教学工作也提出了更高的标准和要求,应重视做好教师自身的数学核心素养,基于此才能更好地完善数学教师的课程体系.那么,将重点探讨基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构.

    核心素养数学教师课程体系

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    智慧理答花开无痕

    欧道卉
    94页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,"理答"是教师对学生回答问题后的反应和处理,既是一种教学行为,又是一种评价行为.直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程,也影响到学生对一堂课甚至一门学科的学习兴趣与态度.

    智慧理答教学

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    磨课,一段痛苦与快乐交织的过程——"图形的旋转(一)"磨课历程与思考

    叶徐燕
    95页
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    小学科学课程资源的开发与利用

    马金梅
    95页
    查看更多>>摘要：素质教育作为国家教育发展的重要内容,要求在提升学生成绩的同时,提升他们的综合素养.小学是义务教育阶段的基础时期,是塑造学生良好道德品行和个人能力的最佳阶段,为此,积极落实小学科学教育,开发科学教育资源,引导学生参与到科学学科的学习中.科学课程内涵丰富,从日常生活到现代科技,从历史文化到技术发展,是一门分成适合扩展学生眼界,帮助学生深入认识世界的学科.根据实际情况,开发科学课程,做到因材施教,满足本校学生的学习需求.

    小学科学课程资源开发利用

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    "四备"的重要性

    朱燕芬
    96页
    查看更多>>摘要：好的准备是成功的一半,围绕"第一品质,至慧教育"的办学理念,聚焦集体备课,提高课堂效率.

    聚焦集体备课课堂效率

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