首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    多媒体在聋校小学语文教学中的运用优势

    王雪
    96页
    查看更多>>摘要：传统的小学语文教学,教师主要借助粉笔、黑板以及自己的一张嘴,教授给小学生各种语文知识,但在聋校小学语文的教学中,因为聋校的小学生自身声音系统存在着严重的缺陷,这种单一接受型的语文教学就无法取得良好的效果.随着现代信息技术的发展,多媒体教育设备已经广泛应用在教学当中,将其应用到聋校小学语文的教学中,能有效解决聋校小学语文教学中存在的难题,能很好地激发聋哑小朋友学习语文的兴趣,从而提高教和学的质量.

    多媒体聋校小学语文教学运用优势

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    时代趋势,顺应潮流——基于信息技术背景下谈小学生核心素养培育策略

    覃海堂黎昌金
    97页
    查看更多>>摘要：小学信息技术的运用可以帮助学生逐步建立应用信息技术的意识并获得相应的信息技术能力,而在小学各学科教学中融入信息技术应用理念,就可以更加体现以学生为根本的教育理念.因此,如何在信息技术背景下构建培育学生核心素养的有效课堂,让教学活动实现真正的"高效",则是一线教师需要重点解决的问题.针对这个问题,提出信息技术背景下谈小学生核心素养培育策略,旨在提升学生学习兴趣,激发学生学习动力.

    信息技术小学生核心素养培育策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    钻研好教材是进行有效教学的关键

    彭世强
    97页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    童心教学助力小学体育课堂

    廖安文
    98页
    查看更多>>摘要：童心教学是新课标精神指导下,小学阶段教育教学的又一创新理念,它讲求呵护学生的童真童趣,让学生在宽松自由的学习环境下获得各学科知识,寻找到适合自己的学习方法,从而进一步养成自主学习的良好习惯.小学阶段的体育学科课堂,同样以激发学生对体育学科的学习兴趣、养成自主学习的习惯为教学目标.就如何将童心教学贯通到小学体育课堂教育当中去,提出了一些经验及见解.

    童心教学小学体育课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    创客环境下的低年级识字教学之我见

    谭中凤
    98页
    查看更多>>摘要："创客"一词来源于英文"Maker",本义是指因为兴趣和爱好,努力将自己的各种创意变为现实的人,而所谓的创客环境,就是指用这种思维引导下,营造出一种可以让学生充分发挥出自己的天分的学习环境来,更深层次来说,所谓的创客环境就是创客教育下所创造出来的环境.

    创客教育识字教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    立足器材合理开发——以小学中高段跨越式跳高的教学为例

    王盼郑安
    99页
    查看更多>>摘要：跨越式跳高是小学阶段跳跃类项目的一项重要内容,且是一项比较复杂的内容,想要较好地完成技术动作的教学有一定的难度.因此,着重探究小学中高段学生学习跨越式跳高的教学策略,从器材入手,利用各种不同形式的手段及辅助激发兴趣,促进实效.通过实践证明,进行跨越式跳高的教学,有效提高了学生的身体素质,提升了教师的教学水平、教学的趣味性,形成高效体育课堂.

    跨越式跳高器材创新辅助

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈微课在小学语文阅读教学中的应用

    朱晓琴
    99页
    查看更多>>摘要：语文教师在对小学生开展阅读教学时,需要立足素质教育所提出的需求对教学方式进行创新性的思考,能够给学生打造不同的知识体验平台.微课是一种全新的知识讲解模式,可以对课程知识进行高效的讲解,增加学生对所学知识的理解,利于学生实现学科素养的培养.所以语文教师可借助微课对学生开展创新性的阅读教学,这样能提升学科教育的创新性,让学生实现阅读能力的有效培养.为此,分析语文教师如何在阅读教学中有效应用微课.

    语文教师微课小学生阅读教学学科能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅析信息技术与学科教学的有效融合

    姜颖
    100页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的快速发展,将信息技术与学科教学进行有效的深度融合是未来我国教育的必然发展趋势.对信息技术和学科教学融合的意义进行分析简述,并提出二者具体融合的方法,以促进信息技术与学科教学的有效融合,提高课堂教学质量.

    信息技术学科教学融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学地方戏曲(越剧)校本开发与实践的研究

    王芳莉
    100页
    查看更多>>摘要：实施地方戏曲(越剧)校本课程是培养学生鉴赏能力和演唱才能的重要途径,也是弘扬民族文化、增强民族意识和爱国情操的重要方式.从学生的实际出发,兼顾了学校的办学特色和地区特色,探索构建了以"越剧知识""越剧欣赏""越剧表演"三大领域为主要内容的校本课程.同时对该课程的现实背景与意义、理论基础、研究目标、研究内容、研究过程、评价这六大块内容进行了阐释.在实践中形成具有特色的校本开发途径.

    小学音乐地方戏曲校本开发

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    信息技术在语文阅读教学中的融合分析

    田野
    101页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读教学既是重点,又是难点,常常令教师深感为难,心余力绌.通过将集声音、文字、图像于一体的信息技术引入到小学语文阅读课堂,不仅可以使阅读教学变得生动有趣,而且能够有效激发学生的阅读热情,进而实现"教师教得轻松,学生学得愉悦"的双赢局面.

    信息技术小学语文阅读教学有效融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据