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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学科学实验课中小组合作式学习的研究

    熊丹丹
    151页
    查看更多>>摘要：随着新课改的发展,教学观念和教学方式都发生了一些变化.小组合作式学习就是一种十分有效的教学方法,能够让学生在互帮互助的氛围中通过共同学习达到共同进步的效果.因此,小学科学教师应该在实验课中合理地采用小组合作式学习,从而促进课堂教学质量的提高.针对如何在小学科学实验课中进行小组合作式学习提出了几点策略.

    小学科学实验课小组合作式学习

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    小学美术课堂互动教学方式的探讨与研究

    符小浪
    152页
    查看更多>>摘要：随着我国教学事业的发展,在当前教育事业中渐渐注重学生的全面发展.其中在小学美术课堂中不仅要求学生对美术基础知识的掌握,还要求学生在学习的过程中形成一种良好的美术核心素养.其中在小学美术课堂中合理采用互动式的教学手段是一种能够有效提升教学整体质量和效率的措施,通过互动式教学模式的开展能够在很大程度上提升学生的艺术审美能力和活跃课堂氛围.因此,将围绕小学美术课堂互动教学方式的探讨与研究为主题来展开分析,并且以湘教版为例来显著提升学生美术学习质量和效率.

    小学美术课堂互动教学方式探讨研究

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    螳螂捕蝉中的科学——"食物链和食物网"课堂中的意外与反思

    应建波
    152页
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    如何在小学综合实践活动课中加强小组合作学习

    胡志平唐书艳
    153页
    查看更多>>摘要：在小学课堂教学中,小组合作学习是提升课堂效益的重要手段之—,这种学习方式的有效运用对于学生的学习效果是有目共睹的.在小学综合实践活动课中有效运用小组合作学习方式,对于提升学生综合实践能力起着极为重要的作用.结合多年的综合实践活动教学经验,对小组合作学习方式的有效运用作如下一些探讨,将对广大一线教师的教学起到很好的借鉴作用.

    合作学习多角度探究深层次突破提升能力

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    走出实验室的科学课——例谈"今天刮什么风"

    耿建彪
    153页
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    小学语文高效课堂与有效教学模式初探

    张录生
    154页
    查看更多>>摘要：小学语文高效课堂的构建需要教师将学生的心理发展特征和实际教学内容相结合,创新教学理念,选择适合的教学方式.基于此,针对如何构建小学语文的高效学习课堂和有效教学模式进行重点分析和阐述.

    小学语文高效课堂教育改革教学模式

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    真现场,真探究——浅谈小学科学教学中探究现场的架构策略

    刘星星
    154页
    查看更多>>摘要：探究离不开特定的时空环境,研究学生的探究活动必须关注探究行为产生、发展的探究现场.探究现场的教学意义在于,对它的研究,有助于教师在教学上保持一种精神的警觉和坚持一种实践的姿态——时刻关注学生的学习状态,强调在真实的情境中研究真实的科学问题.

    探究现场科学探究架构策略

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    私人订制,融合发展——小学随班就读学生美术课堂的创作引导与实践研究

    金雪红
    155页
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    以学生为主体的小学语文高效课堂构建研究

    邓云
    155页
    查看更多>>摘要：在新课标不断深入的大背景下,以学生为主体的教育理念逐渐得到了越来越多人的重视,在小学语文教学中,教育工作者也要顺应新课标要求,充分尊重小学生的课堂主体地位,对小学生的学习兴趣以及主动性进行激发,构建小学语文高效课堂教学.以下基于教学实践,从几个方面对构建以学生为主体的小学语文高效课堂教学策略进行了探讨.

    主体小学语文高效课堂

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    诗韵·乐声,此时无声胜有声——《小儿垂钓》中"休止符"的音乐情境教学

    张悦
    156页
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