期刊,新课程·小学 2019年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

大数据视域下的小学数学教学分析

刘克珍

82页

查看更多>>摘要：随着社会的发展,科技水平的进步,信息技术受到了广泛运用,特别是大数据视域下,在素质教育下,要求教育教学工作者深入思考如何利用大数据下的数字资源对数学教学进行优化,促进学生数学素养的培养,从大数据出发,分析大数据视域下小学数学教学策略.

关键词：

大数据视域小学数学教学策略

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基于大数据的个性化学习环境构建分析

王晴晴

83页

查看更多>>摘要：处在当前教育改革发展背景下,教师在实际教学过程中就要注重教学观念的转变创新,能够为学生提供个性化的学习环境,这样才能促进学生可持续学习.首先对大数据的个性化学习环境构建的优势以及要求简要阐述,然后就大数据的个性化学习环境构建措施详细探究.

关键词：

大数据个性化学习环境构建

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万方数据

大数据背景下小学数学个性化教学方式探讨

王秀发

84页

查看更多>>摘要：在大数据背景下,小学数学的教学方式也在不断变化.教师可以采用个性化的教学方式,结合丰富素材,提升教学质量,布置针对性的试题,鼓励学生进行思考,教师还可以从学生的个性出发,搜集学生的资料,通过科学的手段得出学生的参数,根据学生所处的层次,制定对应的教学策略,实现学生学习能力的有效提升.

关键词：

大数据小学数学个性化教学

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浅谈小学音乐教学中音乐游戏的运用

李正坤

84页

查看更多>>摘要：小学音乐教育是我国素质教育发展过程中的一项重点内容,也是提升学生美育水平的关键内容.因为音乐教学不仅可以促进小学生的身心健康发展,也可以提升学生的审美情趣和综合素质.在小学音乐课堂教学过程当中,音乐游戏的运用可以有效提升学生的音乐学习兴趣,通过游戏的形式也可以让学生获得独特的感受和体验,从而让小学生更好地感受音乐的魅力所在.

关键词：

音乐游戏小学音乐教学音乐素养

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浅析大数据时代下信息化与小学数学学科的融合

刘超学

85页

查看更多>>摘要：随着时代的高速发展,大数据背景下,传统的教学模式以及教学手段已经无法适应当前的教育了.在小学数学学科的教学课堂上,教师应该充分利用先进的信息技术来实现课堂的高效教学.针对大数据时代下信息化与小学数学学科的融合进行深入探讨,旨在帮助提高小学数学学科的教学质量.

关键词：

大数据时代信息化小学数学学科

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万方数据

优化课堂导入,让小学生徜徉在音乐世界之中

殷雪梅

85页

查看更多>>摘要：课堂导入是指一节课的前五分钟,虽然时间不长,但是直接影响着小学生的音乐学习感受与学习状态,决定着小学生是否可以全身心地参与音乐学习.因此,小学音乐教师要积极丰富课堂导入的常规形式与趣味性,以便牢牢吸引住小学生,使其自主展开音乐学习与艺术鉴赏.从利用游戏导入音乐课堂、利用情境导入音乐教学、利用娱教资源导入音乐活动三个角度来分析小学音乐教师应该如何优化课堂导入,为小学生的未来成长做好充足准备.

关键词：

小学音乐课堂导入教学策略

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以读促写整体导入——小学语文统编教材单元整合习作教学的实践探索

张丽娜

86-87页

查看更多>>摘要：统编版教材习作训练主张读写结合,单元整体导入的教学宗旨.从言语转换,方法迁移方面,对此展开研究.首先论述如何进行句型训练,引导学生将一段话说具体、说完整,进而阐述如何学习阅读课文的观察方式与写作方法,引导学生留心观察、定位习作角度,进行阶梯式综合性习作训练,提高小学生的整体作文水平.

关键词：

小学语文统编教材单元整合习作教学

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小学生心理健康教育策略的有效性研究

杨小强

86页

查看更多>>摘要：心理健康是当下这个社会我们每个人应该关注的问题,尤其是小学生.老师在教育教学中有意无意地帮助学生建设他们的心理,使他们能积极面对困难、挫折,坦然面对成功、喜悦,也能怀揣着新时代小学生的德、智、体、美、劳等品质不断成长,这才是小学教育教学的成功.

关键词：

小学生心理健康教育策略

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浅谈小学语文如何对学困生进行差异化教学

马国举

87页

查看更多>>摘要：一堂好的语文课既要充分调动全体学生学习的主动性、积极性,又要做到分层教学,让尖子生做好模范、带头作用,让中等生得到锻炼和提升,让学困生得到表现和展示的机会,从而提高他们对学习的兴趣,从被动学习到乐学、好学,才能带动整个班整体的学习综合素养,才能让整个教学质量稳健地发展,甚至实现质的飞越.其中转变学困生才是教学的关键.所谓"学困生"可能只是对语文产生厌倦心理和逆反心理,或者是对教师的授课方式不太满意,久而久之,就放弃语文学习,导致成绩下滑,抑或是因为被批评和嘲讽,心理产生自卑感,觉得天生不如别人,就干脆直接放弃.因此,在小学语文教学中要针对这部分学困生开创新的教学模式,进行差异化教学,从而提高全班的学习成绩.

关键词：

小学语文学困生差异化教学

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小学语文部编教材低年级古诗教学初探

吴爱坤

88页

查看更多>>摘要：古诗词作为中国传统艺术文化瑰宝中的重要组成部分,从古至今都有着鲜活的生命力.古诗词的韵律美和意境美,让这些言简意赅的文字呈现出了多种多样的内涵.读古诗能够提升一个人的情操,同样的,在小学语文教学的过程中,古诗教学也能够提升学生的语文核心素养.但是对于低年级的学生来说,古诗教学有一定的难度,特别是在古诗词内容学习的层面上,低年级学生容易出现理解不到位的情况.尤其是小学语文部编教材中对古诗教学的设置,从一年级就开始出现完整的古诗教学,更是给低年级语文古诗教学带来了挑战.

关键词：

低年级教学小学语文古诗教学部编教材

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