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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文非连续性文本教学的反思

    郭丽红
    28页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程中,很多教师忽视了非连续性文本教学.因此,教师在实际进行教学的过程中,只是对非连续文本进行简单的总结,并没有对其进行深度教学改革.这样不仅降低了小学语文非连续性文本的教学质量,而且学生的学习能力也受到了影响.教师在实际进行教学的过程中就应该开展教学反思,为提升小学语文非连续性文本能力提供坚实的基础.

    小学语文非连续性文本教学反思

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    浅谈陶行知的"六大解放"教育思想与低年级语文的有效教学

    许晓娴
    29页
    查看更多>>摘要：著名教育家陶行知先生提出的"六大解放"的思想理念:解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴巴,使他能说;解放他的空间,使他能到大自然、大社会去取得丰富的学问;解放他的时间,不把他的功课表填满,不逼他赶考.这"六大解放",凸显了学生在教学中的主体地位,能让每个学生自己去感悟思考、主动去参与、主动去体验、主动去实践、主动去创造.

    六大解放有效教学语文教育

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    小学美术课堂中应用示范教学的重要性

    杜静超
    29页
    查看更多>>摘要：随着现代教育不断改革,现代教育提倡要促进学生的综合素质全面提高.示范教学法正被运用到小学的美术课堂教学中,用以更好地开展美术课堂教学,从而促进学生收获更多感悟,不断提高自身能力.通过概述示范教学法的含义和特点,认为示范教学法具有具体形象和寓教于乐的特点.此后,又在此基础上探讨示范教学在小学美术课堂中应用的重要性:有利于调动学生学习的积极性,有利于激发学生的想象力,有利于提高学生的审美能力.

    美术课堂小学示范教学

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    课前导学在小学语文课堂中的应用探讨

    王冠
    30页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,课前导学在教学中得到了越来越多的运用.课前导学的主要目的就是引导学生在教学过程中进行自主学习与探究,不断调整自己的学习状态,从而帮助学生探索和运用更好的学习方法.因此,课前导学对于小学生学习能力的培养有着重要的意义.基于此,阐述了课前导学在小学语文课堂中的应用效果与策略.

    课前导学小学语文课堂教学

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    优化小学课外阅读的方法探讨

    冯佳洁
    30页
    查看更多>>摘要：课外阅读是小学语文教学的拓展策略,有利于开阔学生的眼界,丰富学生的语文知识,弥补学生语文知识储备不足,为学生语文综合能力的发展打下基础.要想发挥课外阅读在小学生成长中的积极作用,就必须对课外阅读的方法进行优化和改进,让学生的语文修养得到发展,构建课内外阅读教学整合的新模式.小学语文教师选取的课外阅读指导方法,要贴近学生学情,引起学生的课外阅读兴趣,培养良好的课外阅读习惯,锻炼学生阅读综合技能.

    小学语文课外阅读方法

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    小学语文教学如何建立师生友好互动关系

    葛怡
    31页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是学生进行语文学习、提升语文素养的最初阶段,同时,小学语文教学也是激起学生语文学习兴趣的最好时机,学生在此过程中获得语文文学素养的同时,也可帮助自身综合素质的发展.对于小学语文教学极为重要的一点就是学生和教师的关系,优良的师生互动关系,不仅可以帮助我们教学,更可以让学生在小学语文教学中收获更多.就小学语文教师如何建立师生友好互动关系进行探讨.

    小学语文师生互动改良教学

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    开展多文本阅读组文教学,提升学生的阅读能力

    靳科明
    31页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,教师不仅要引领学生学习文质兼美的文章,更重要的是传授给学生学习语文的方法,提升学生的阅读能力,为以后的语文学习奠定稳固的基础.同时,小学生正处于阅读积累的重要阶段,需要大量阅读文章.开展多文本阅读,能够使学生积累更丰富的素材,拓宽语文知识面.作为小学语文教师,在教学过程中不断地总结经验和做法,针对开展多文本阅读组文教学,提升学生的阅读能力展开一定的分析.

    小学语文多文本阅读组文教学阅读能力方法

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    学习家乡文化经典培养学生核心素养

    许爱灵
    32页
    查看更多>>摘要：家乡,永远是心灵最舒适的栖息地,是前进的永恒动力.家乡为我们留下了丰富的文物史迹、经典著作,这是一笔丰厚的文化遗产,有利于了解研究家乡的文化资源,培养学生的核心素养,增强文化认同感和民族自信心!

    家乡文化核心素养校本课程

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    课外阅读在小学语文教学中的具体应用

    李天姝
    32页
    查看更多>>摘要：课外阅读是开展小学语文教学的重要形式之一,通过课外阅读不仅有助于较好地弥补课堂教学的不足,而且有助于提升学生的阅读和写作能力,进而实现其语文学科核心素养的提升.对于教师而言,在开展课外阅读教学时,需要掌握正确的策略,才能确保阅读的效果.

    小学语文课文阅读课堂教学

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    信息技术背景下小学生英语口语能力提升策略探究

    司吉蕊
    33页
    查看更多>>摘要：随着社会生活的信息化和经济活动的全球化,在教育领域,新的课程改革对学生的英语口语表达能力也提出了更高的要求.因此,通过分析当前小学生英语口语交际能力发展中存在的问题,结合信息技术在英语口语课程中的应用,希望可以为提升小学生英语口语交际能力提供可行的方法和建议.

    信息技术小学生英语口语能力提升

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