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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    拨动朗读的审美琴弦

    周玉秀
    44-45页
    查看更多>>摘要：朗诵,是一种理解、表达、带有韵律的语言表现形式,在表达的过程中,能让人有一种愉悦的审美,能有一种高尚的审美情趣,从而能达到一种"奇文共赏"的效果.作为语文教师,要在教学中注重学生审美能力的培养.在大量的朗读教学中,认真钻研教材,帮助学生有效地朗读,掌握朗读技巧等,让学生通过自己的朗读去感知文本中所流露的语言美和情感美,培养学生的审美能力,让学生受到文学艺术形象的感染,提高学生感悟文学艺术形象的审美能力.

    感知激发体验鉴赏

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    教育游戏在小学数学教学中的应用分析

    杨晓威
    45页
    查看更多>>摘要：爱玩游戏是孩子的天性,通过合理地运用教育游戏可以减轻小学数学教学中的枯燥感,减少理性逻辑带来的学习难度,达到事半功倍的效果.同时,游戏具有趣味性,辅助小学数学教学提升小学生的兴趣,不断强化小学生的数学学科信心,培养核心素养.本文通过分析教育游戏的应用可行性,提出一些合理化建议,以供广大数学教师参考借鉴.

    教育游戏小学数学应用策略

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    关于识字教学的几点思考

    李芸
    46页
    查看更多>>摘要：为帮助学生筑牢阅读和写作的基础,在小学1～2年级教学中,识字与写字教学成为教学重点与难点.

    识字兴趣方法

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    提高小学数学课堂参与度的方法

    郑秀华
    46页
    查看更多>>摘要：学生课堂参与度的提高直接影响课堂教学效率,更是有效落实以生为本理念的基础和前提.但是,从目前的教学现状来看,学生的数学课堂参与度并不高,大部分学生都只是听老师讲,真正参与互动、参与活动课堂的很少,一是因为课堂模式的限制,二是学生习惯了这种被动的学习方式.所以,课改下的数学课堂,我们要注意学生在课堂各个环节的参与度,以确保每个学生都能在积极参与中找到学习数学的乐趣,感受到数学学习的价值,进而为学以致用打好基础.

    课堂参与度小学数学导入活动评价

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    小学低年级语文开放性识字的教学对策

    刘家喜
    47页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程中,开放性识字教学是一个比较重要的教学内容.识字教学不仅能够帮助学生夯实语文学习的基础,同时也是学生开展其他学科学习的先决条件.因此,在实际的教学过程中,教师就应该注重这一教学内容,结合多样化的教学手段,组织学生进行开放性识字,以此提升学生的学习能力以及学习储备,丰富学生的语文素养.基于此,对如何在小学低年级语文教学中开展开放性识字教学进行分析.

    小学语文教学低年级语文教学开放性识字教学教学对策

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    教育游戏在小学数学教学中的应用探讨

    王燕
    47页
    查看更多>>摘要：素质教育不断推进,对小学数学教学模式的革新更加重视,游戏式数学教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,提高学生的主体地位,同时能够实现数学思维的自然过渡,减少学生厌学心理与对教具的依赖,从而学习到更多、更全、更加实用的数学知识.对此,教师应当积极转变职责理念,灵活运用现代化教学方法,促使数学教学效果事半功倍.

    教育游戏小学数学教学

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    小学语文核心素养下的低年级识字教学

    柏丽娴
    48页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段的重点教学科目,语文教学的开展对提升学生的语言能力和表达能力有积极的促进作用.随着新课程的改革,小学语文教学致力于培养学生的语言文字运用能力,同时发展学生的语文思维能力,使学生得到全面的发展.识字教学是小学语文教学的基础,在小学语文核心素养下怎样开展低年级识字教学是小学语文教师应该积极思考的问题.主要对小学语文核心素养下的低年级识字教学进行了研究,为学生之后的语文学习打下坚实的基础.

    小学语文核心素养低年级识字教学

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    数学实验,放飞小学生的数学想象

    张云峰
    48页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,对小学数学教学也提出了新的要求,教师要重视实验的开展,将其作为引导学生发散数学思维,放飞数学想象的重要平台,保证他们在小学阶段打好基础,提升学生核心竞争力.

    小学数学实验开展激发想象力

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    科学游戏在小学科学教学中运用策略的研究

    薛玲
    49页
    查看更多>>摘要：在"科教兴国"的时代背景下,教育是培养人才的基础,而学生的科学素养应该从小培养,这样才能为国家的人才竞争发展提供动力.因此在小学阶段,科学学习至关重要.结合相关的实践教学经验,对科学游戏在小学科学教学中运用做出相关研究.

    科学游戏小学科学教学运用策略

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    小学语文有机写作课堂的构建策略

    董艳艳
    49页
    查看更多>>摘要：小学语文新课改的教学目标是提高学生的主观能动性与自觉性,促进全体学生的全面发展,因此,学生在写作的练习上也应该进行有机化练习,教师要努力构建有机高效的语文写作课堂,设计并采用多层面、多角度、多思路的训练方法提高学生写作能力,创新传统写作课堂,使之变得生动有趣,激发学生写作兴趣,从而提升学生的人文修养.因此,以小学语文为载体,结合教师的亲身实践,对小学语文有机写作课堂的构建策略进行探讨.

    小学语文有机写作素材积累方法训练评改方式

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