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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
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    基于"故事"为主题的小学英语教学分析

    佘笑雨
    71页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断深入,我国的教育模式也随之进行了创新.英语属于一门具有较强实用性的学科,而且现如今的小学基本都开设了英语课.另外,为了最大限度地调动起小学生的英语学习积极性,大多数英语教师均在积极创新自身的教学模式,其中,基于"故事"为主题的教学模式已经在大部分小学的英语教学中得到了广泛应用,从而提高了小学英语教学效率.基于此,重点分析了以"故事"为主题的小学英语教学.

    小学英语故事教学分析

    关于人教版五年级名著单元读写结合教学策略的思考

    骆青云
    71页
    查看更多>>摘要:小学语文科目是小学教学的重要组成部分.就目前而言,随着新课改的不断深入,对小学语文课程教学也提出了更高的要求.如何进一步实现小学语文教学工作的改革与发展是当前广大语文教师所共同关注的话题.主要探究在小学名著单元中如何更好地开展读写结合的教学策略,以期提升小学生读与写的综合能力,进而推动小学语文课程教学质量的提高.

    小学语文读写结合教学思考

    巧用自然拼读助力语音教学

    霍秀英
    72页
    查看更多>>摘要:人教版PEP教材就语音教学明确指出不教音标,要引导小学生发展自然拼读的能力.自然拼读法(Phonics)是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,先让学生感受字母及字母组合与发音的关系,通过系统的训练,逐步让学生做到"见词能读,听音能写".

    语音教学自然拼读情景手势歌谣绘本

    如何更好地提高英语课堂游戏实效性的探索

    曾春燕
    72-73页
    查看更多>>摘要:素质教育的核心内涵是"以学生的发展为本".课堂是教师激发学生学习兴趣、提高学生参与行为的重要场所之一.设计出灵活多样的教学手段和教学方法,创设出丰富多彩的教学情境,有利于引起学生的学习动机,激发他们的学习兴趣,从而调动全体学生英语学习的积极性.游戏在小学英语学习阶段是不可缺少的教学手段.趣味的游戏会让学生乐在其中.但我们不能因玩而玩,忘记了学习的最终目标,应让学生玩有所得、玩有所获.针对当前农村小学英语与城市小学英语差距较大的现状,如何更好地提高农村孩子学习英语的兴趣,我们要学会运用游戏辅助教学,而更好地提高英语课堂游戏实效性对提高老师的教与学生的学是目标统一,相辅相成的.

    游戏英语课堂实效性

    巧用绘本,快乐读写——试论小学中年级读写能力的培养

    秦小艳
    73页
    查看更多>>摘要:小学生的意识阶段都尚未健全,对于事物的学习几乎都建立在兴趣的基础上,因此在该时期的教学阶段,以合适的读物引导学生对于学习积极性有很大的影响,其中绘本就是一个很好的选择,事实证明,一部优秀的绘本,不仅能带给孩子积极的学习兴趣,还能让孩子在学习的过程中学会很多知识,因此探讨利用绘本完成对小学中年级学生读写能力的培养问题,包括如何筛选绘本,如何运用绘本写故事,希望给该年级的相关教师提供参考.

    绘本读写能力小学中年级

    让小学生在英语课堂激趣设问中放飞激情

    黎爱叶
    74页
    查看更多>>摘要:课堂提问是英语课堂教学环节的重要组成部分,同时也是师生之间开展互动与交流的最基本的形式之一.在英语课堂教学中开展有效的提问能够更好地激发学生参与知识探究的兴趣,对于学生多方面能力的培养也是十分有效的.因此,教师需要重视课堂激趣设问,培养学生分析问题、解决问题的能力,引导学生更好地学习英语知识.主要探究的就是如何在小学英语课堂教学中开展有效提问,以期能够促进小学英语课堂教学质量以及学生英语能力的提升.

    小学英语课堂激趣提问策略研究

    竞赛法在提高小学生识字兴趣中的应用

    程影
    74页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断深化,当前教育对小学生的识字教学提出了更高的要求.而如何提高学生的识字兴趣,调动学生的主观能动性更是成为了诸多一线教师的研究重点.因此,从了解学生情况,明确竞赛性质;依据识字内容,设计竞赛方式;重视学生差异,划分规则要求三方面对竞赛法在提高小学生识字兴趣中的应用展开了探讨,以期达到抛砖引玉的效果.

    小学语文竞赛法识字兴趣

    感受英语之美——浅谈小学英语的审美教学

    冯欣茵
    75页
    查看更多>>摘要:从审美角度来阐述小学英语教学,通过充分挖掘英语之美,并将其融入日常教学之中,使英语教学过程变为感受英语的美、发现英语的美的过程,让学生对学习英语感兴趣,在语言习得的过程提高审美素质.从三个方面展开论述:一是英语教学中的教学美学内涵,二是英语审美教学的意义,三是在英语教学中对学生进行审美教育的有效途径.

    小学英语审美教学英语之美

    游戏化教学在小学语文教学中的应用

    李苏梅
    75页
    查看更多>>摘要:作为一门基础性的学科,语文的学习关乎其他科目的教学,但是语文知识比较繁杂,所以要进行高效的语文教学是一个难题.随着新课改的推行,现在越来越注重课堂教学的效率,也要求教师要转变以往的教学观念,采取学生喜闻乐见的方式进行教学.那么,学生最喜闻乐见的方式就是游戏化教学,可以把语文教学融入游戏之中,这样既符合学生活泼好动的性格又可以提高学生学习语文的热情.浅谈游戏化教学的优势,以及谈一谈如何运用游戏化的方式进行语文教学.

    游戏化教学小学语文教学应用

    小学英语教学中英语绘本资源的挖掘与运用

    李旭
    76页
    查看更多>>摘要:主要以小学英语教学中英语绘本资源的挖掘与运用为重点进行阐述,从优化英语绘本应用方式、结合学生特点选择绘本内容、多方面评价英语绘本内容这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高小学英语教学中英语绘本资源的运用效率,为加强小学生英语学习能力与素养奠定坚实基础.

    小学英语绘本教学趣味性文化差异