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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学合唱教学的策略运用

    于淼
    70页
    查看更多>>摘要：音乐教育家柯达伊曾说过:有了歌唱的基础,更高层次的音乐教育就能得以发展.只有人声——这个人们生而有之的而且是最优美的乐器,才是使音乐文化属于每个人的沃土.所以,如何再提升整体合唱团和班级的演唱水平,如何在合唱训练和音乐课堂教学中恰当地运用合唱指挥,便是一直思考研究的问题.

    小学合唱策略

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    促进小学美术课程多样化发展的策略探究

    陈鹏
    71页
    查看更多>>摘要：素质教育理念下的小学教育不再局限于传统的智力教育,而是转变为以促进学生全面发展为主要目标的综合型教育,以促使他们逐渐具备适应社会发展趋势的品质与能力.在这种形势下,小学美术教育便成为发展学生艺术素养的重要课程,旨在于通常课程教学让他们逐渐具备发现美、认识美、创造美的能力.据此,主要探讨了多样化教学策略在小学美术课程中的有效应用,以期为广大教师提供部分借鉴.

    小学美术多样化教学策略探究

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    小学体育教学中存在的问题与策略

    许鑫鑫
    72页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,小学体育教师应正视教学中存在的问题,并制订相应的策略,以富有实效性的体育教学助益小学生的全面发展.为提高小学体育教学实效性,教师应从创新教学观念、科学设定教学目标、优化教学内容、教学方法等方面做起.

    小学体育教学问题策略

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    愉快教学在小学数学教学中的运用

    施志军
    72页
    查看更多>>摘要：愉快教学是一种比较新颖的教学手段,教师通过设计充满趣味性的教学环节,可以调动课堂气氛,使学生的思维更加活跃,有利于提升学生对数学相关知识内容的接受度.主要通过举例论证的方法对愉快教学在小学数学教学中的运用进行分析,文中选用的课程举例均采用北师大版小学数学教材.

    愉快教学小学数学教学运用

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    从篇章结构看小学语文修辞教学

    许哲文
    73页
    查看更多>>摘要：新课标指出:语文是一门实践性较强的课程.语言的实践对于语文教学来说,不仅需要教师重视教学理念,更重要的是教师要根据文本内容以及语言的表达方式和规律来指导学生掌握具体方法和技巧.以文本的篇章结构为切入,对小学语文中的句式篇章修辞教学做出简要分析.

    小学语文修辞篇章

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    "群文阅读"如何科学选文——以中山市阅读教学实践为例

    曾霞玲
    73页
    查看更多>>摘要：语文阅读能力不是一朝一夕就能培养好的,推广课内外的大量阅读势在必行.而"群文阅读"是近年悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践,是创新拓展阅读教学的一种新形式,也是推进大阅读的一项重要举措.

    群文阅读科学选文对比阅读

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    提高小学二年级学生自主识字的有效途径

    马妮
    74页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》中明确指出":小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;要认识常用字1600至1800个;课外阅读总量不少于5万字."因此,识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点.为了完成这一目标,我们的教学要培养孩子们的识字兴趣,教给他们科学的识字方法,并逐步培养孩子自主识字的能力.

    识字学习兴趣

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    习得读写方法,品味爱的传奇——《企鹅爸爸》德育教学课例

    曲少航
    74页
    查看更多>>摘要：在德育课程一体化教学实施过程中,充分利用语文课程资源,在课堂上将习得方法与品味情感进行恰当的融合.在精读赏析课《企鹅爸爸》的教学中,着重体现"先学后教""文道统一"的理念,既让学生扎扎实实地进行了阅读实践,又成功地拨动了学生内心渴望阅读、渴望了解与亲近自然的心弦,将阅读课中培养语感、发展思维、培养审美情趣的作用发挥得淋漓尽致.

    德育读与写《企鹅爸爸》

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    部编版语文二年级上册"书写提示"教学例谈

    顾玉莲
    75页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》对学生的书写提出了明确的要求:第一学段学生要"书写规范、端正、整洁".怎样更好地帮助学生达到课标的要求呢?在部编版语文新教材中多了一个板块,那就是"书写提示".结合课堂教学实际,引导学生自主、合作、探究,教好"书写提示",让学生把祖国的文字由"写对",再到"写好",最后"写快",逐步提高学生的写字能力.

    书写提示兴趣自主评价

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    在小学语文阅读教学中开展课后指导的方法

    彭文华
    75页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门重要的基础学科,其中阅读在语文教学中占据着重要的地位,在语文阅读教学中教师要注重方式、方法,结合学生真实的学习进度与需求,来设定语文教学方案,同时也要注重阅读教学的课后指导,让学生更为深刻地理解所学知识,帮助学生构建完整的语文知识体系,让每一个学生都能够跟上语文教学进度.在教学实践中不断地总结经验和教训,针对在小学语文阅读教学中开展课后指导的方法展开分析,望提供一定的借鉴.

    小学语文课后指导方法

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